Bir Va. orta məktəbi pandemiya fonunda yaz musiqili nümayiş etdirdi. Səhnə? Dayanacaq.

Bir Va. orta məktəbi pandemiya fonunda yaz musiqili nümayiş etdirdi. Səhnə? Dayanacaq.

Cərrahi maskalar vasitəsilə mahnı oxuyan aktyorlar yavaş addımlarla səhnələrinin kənarına doğru getdilər ki, bu da onların orta məktəb parkının başlanğıcı idi.

Onlar 284 nömrəli dayanacaq yeri, sol səhnə və 277 nömrəli dayanacaq yeri, sağ səhnə arasında yayıldılar. Onlar “Nisbilik Nəzəriyyəsi” musiqilinin birinci nömrəsinin ilk xorunda səslərini ucaltdılar: “Və biz hamımız kosmosda maneələr yaradan bu mərmər üzərindəyik / Orbitlərimiz və yollarımız unikaldır.”

Onların mahnısı qonşu meydançadan gələn tennis toplarının yumşaq gurultusu və lakros komandasının atış məşqləri ilə tərlədiyi dayanacaq boyunca futbol meydançasından yüksələn daha yüksək səslər və qışqırıqlarla yarışırdı. Onların tamaşaçıları, təxminən 50 valideyn və yaxın dostları, altı fut məsafədə yığılan qazon stullarında oturdular.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Bu, son geyim məşqi və həmçinin pandemiya təhlükəsizliyi məhdudiyyətlərinə riayət etmək üçün məktəb tarixində ilk dəfə açıq havada keçirilən Westfield Liseyinin yaz musiqili tamaşasının açılış gecəsi idi. Növbəti 80 dəqiqə ərzində, mayın sonunda, bu sakit cümə axşamı axşam, aktyorlar yeməkxanalarının yaxınlığındakı yaşıl çəmənlikdə gəzərkən mahnı oxuyacaq və elan edəcəklər. Onlar texniki heyəti tərəfindən otların arasından keçən LED işıqlarının üzərindən diqqətlə addımlayardılar. Müğənnilərin həmyaşıdlarından uzaqlaşa bildiyi solo və duetlər istisna olmaqla, aktyor heyəti altı fut məsafədə qalır və maskalı olurdu.

Virciniya kəndi unudulmaz bir pandemiya balosu üçün necə bir araya gəldi

İzdihamın əksəriyyəti üçün bu, bir il yarımdan çox müddətdə ilk dəfə canlı teatra baxırdı. Westfield dram müəllimi və teatr rejissoru Enza Giannone-Hosig üçün bu, narahatlıqla boyanmış zəfər gecəsi idi: Aylarla davam edən planlaşdırmadan sonra o, ayıq-sayıq idi, pis havanın istənilən pıçıltısına və ya texnoloji uğursuzluq işarəsinə diqqət yetirirdi.

17 yaşlı orta məktəb şagirdi Alison Braun üçün bu, demək olar ki, görmək ümidini itirdiyi bir an idi.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Tibb bacısı tələbəsi 'Mira' rolunda qara köynək və boz cins şalvar geyinmiş Braun, onun qarşısındakı səhnəni yaddaşına köçürməyə çalışdı. Açılış nömrəsi onun musiqilinin ən sevimli hissəsi idi. O, bütün bəşəriyyəti birləşdirən universal əlaqəni təsdiqləyən lirikaları çox sevirdi.

Keçən 18 ay ərzində bir çox şeylə bağlı hiss etmək çətin idi, Braun bunun çoxunu yataq otağında onlayn və tək başına öyrənməyə sərf edirdi. O, birinci kursda oxuyandan bəri Vestfilddə oynanılan hər tamaşada və ya musiqili tamaşada iştirak etmişdi, o cümlədən kiçik ilində yaz musiqili “Meşəyə”. Pandemiya onu ləğv edənə qədər Braun həmin şouda Zoluşka rolunu oynamağa hazır idi.

Keçən yazda məktəb bağlandığı andan onun ağlında son sinif musiqili idi. O, çıxış edə bilərdi? Və ya son tamaşadan sonra səhnəni öpmək kimi sevimli böyük ənənələri bölüşürsən?

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

İndi o, 11 aktyor yoldaşı ilə mahnı oxuyarkən gülümsədi: 'Beləliklə, nəyin vacib olduğunu öyrənirəm / təkamül edirəm və böyüyürəm / əlinizə uzanıram və möhkəm tuturam.'

Pandemiyanı nəzərə alsaq, əslində heç kim əl-ələ vermirdi.

'Həyat bizi ayıranda'

Giannone-Hosig səhnədəki hərəkəti valideyn tamaşaçılarının arxasında qurulan masadan izləyib. Onun yanında aktyorların mikrofonlarını və otların arasında yayılmış işıqlar şəbəkəsini birlikdə idarə edən bir sıra siferblat və açarları idarə edən qara geyinmiş iki tələbə var idi.

Yaxınlıqda “PARKING QEYDİ” işarəsinin qarşısında tək proyektor yandı. 265 və 264 nömrəli dayanacaqlar arasında unudulmuş bir kabel uzanmışdı.

Giannone-Hosig fikirləşdi ki, hər şey yaxşı gedirdi - o, mart ayında açıq havada bir musiqili arzusunda olduğu kimi.

Hekayə reklamın altında davam edir

O zaman, Fairfax County Dövlət Məktəbləri tələbələri fərdi öyrənməyə qaytarmağa başlayırdı. Giannone-Hosig, yaxınlaşan məhdudiyyətlərin yumşaldılmasından ilhamlanaraq, müdirlərinin yanına getdi və soruşdu: 'Biz açıq havada çıxış edə bilərikmi?'

Əvvəlcə Giannone-Hosig xatırladı, insanlar ona logistikanın çox çətin olacağı barədə xəbərdarlıq etdilər. Yağışlı yaz havasının məşqləri qeyri-mümkün edəcəyini proqnozlaşdırdılar.

Pandemiya tətilini əyləncəli etmək üçün bir direktor uşaqlıqdan bəri 'köhnə məktəb' oyunlarına müraciət edir

Lakin Giannone-Hosig öz tələbələrinə, xüsusən də yaşlılarına bir yaz musiqili təqdim etməkdə qərarlı idi. O, virtual qış tamaşası və virtual qış bir pərdəli şou göstərməyi bacarmışdı, lakin bu, eyni deyildi. 'Mən sadəcə canlı teatr üçün darıxdım' dedi.

Hekayə reklamın altında davam edir

Giannone-Hosig yaz semestrinin əvvəlində dinləmələr tələb etməyə başladı. Aprel ayında təxminən 20 namizəd Flipgrid adlı platformaya mahnı oxuyan videolar yüklədi. Bunlardan Giannone-Hosig 12 aktyorunu sıradan çıxararaq, gənclərə və böyüklərə üstünlük verdi.

Şəxsən məşqlər o vaxtdan bəri olduqca problemsiz keçdi; hava demək olar ki, heç vaxt qarışmırdı. Təxminən 18 tələbə dəsti dizaynerləri, işıqlandırma mütəxəssisləri və rekvizitlər qrupu giriş zolağından orta məktəb yeməkxanasına qədər dəst tikdi. Kollec dördlüyünə bənzəmək üçün nəzərdə tutulmuş son quraşdırma, flayerlərlə suvanmış prototip kampus reklam lövhəsi ilə tamamlanan süni kərpic divarını əhatə edirdi.

Giannone-Hosig xərcləri azaltmaqla əvvəlki illərdəki kostyumları təkrar istifadə edirdi. Məktəbdən aldığı 10.000 dollarlıq büdcəsi, üstəlik valideyn gücləndirici klub tərəfindən toplanan 2.000 dollarla o, qeyri-adi bir ildə ehtiyac duyduğu hər şeyi ödəyə bildi: açıq hava işıqları, lisenziya hüquqları, peşəkar pianoçu.

Hekayə reklamın altında davam edir

Musiqili özü və aktyorları razılaşdılar, mükəmməl idi. “Nisbilik Nəzəriyyəsi” aktyorların yaxınlıqda oxumalarını və rəqs etmələrini tələb edən heç bir nömrə ilə öyünmürdü.

Mövzu da uyğun idi. Giannone-Hosig, 'həyat bizi müxtəlif istiqamətlərdə ayırdıqda nə etdiyimizi soruşur' dedi.

Cümə axşamı şounun 15 dəqiqəsindən az bir vaxtda aktyorlardan biri solo ifa etdi və Giannone-Hosig qaşqabaq etdi: Mikrofon çox yumşaq qurulmuşdu. Səhnə kənarında, ağacın altındakı pianodan yüksələn gərginliklər üzərində qız çətinliklə eşidilirdi. O, həmçinin məşqçidən vaxtaşırı bass qışqırıqları yaradan lakros komandası ilə mübarizə aparmalı oldu.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Giannone-Hosig tələbə texniklərdən birinə işarə etdi. Başını tərpətdi və siferblatını sürüşdürdü. Qızın səsi, demək olar ki, yay-gecə mehində təngnəfəs lakrosçuların üstündən süzülərək şişirdi.

'Bir yol tapacağımızı bilirdim'

Səhnə texniki direktor, dramaturq və işıqlandırma və quruluş üzrə texnik, 17 yaşlı Meri Kler Bernierin təsəvvür etdiyi kimi cərəyan etdi.

Soyuq mavi işığa qərq olan iki duetçi, musiqinin ortasında gələn “Böyük gözləntilər” mahnısına başladılar. Keçmişi oxuyurdular. Braunun 18 yaşlı Metyu Kreloviçin canlandırdığı Mira və Rayan valideynlərinin peşələrini, övladlarına olan ümidlərini tərənnüm edirdi.

Lakin Mira və Rayan öz gələcəklərini təsəvvür etməyə keçdikcə rənglər isti, parlaq sarı və portağallara keçdi.

Hekayə reklamın altında davam edir

Braun və Kreloviç oxudular: 'Mənim üçün problem onların lovğalandıqları həyatdır, mənim istədiyim həyatdan işıq ili uzaqdadır.'

Orta məktəb valediktorları başqa heç kimi olmayan bir ili perspektivdə qoyurlar

Teatr işıqlandırma dizaynında karyera qurmağı planlaşdıran Bernier, kölgə, rəng və işığın düzgün birləşməsinin personajların duyğularını tamaşaçılara hiss etdirdiyini düşünür.

Westfield High-da keçirdiyi dörd il ərzində Bernier məktəbin ev sahibliyi etdiyi hər bir istehsal üçün dəsti və ya işıqlandırmanın dizaynına kömək etdi.

Bu yaz Bernierdən öz sənətini açıq havada məşq etməyi tələb edən qeyri-adi bir problem yaratmışdı - lakin o, ailəsinə hər Halloween bayramında mükəmməl həyət tənzimləmələri yaratmağa kömək edərək öz təcrübələrindən istifadə edə bildi.

Pandemiyanın ən acınacaqlı məqamlarında belə, Bernier, o, böyük illik musiqili üçün işıqlandırma dizayn edə biləcəyinə heç vaxt şübhə etmədiyini söylədi: 'Mən bir yol tapacağımızı bilirdim.'

Kreloviç daha az əmin idi.

Pandemiya onu çox şeyi sual altına saldı. Aylar boyu düşüncələri ilə tək qalan Kreloviç, dostlarının davranışlarını əks etdirərək, əksər sosial vəziyyətlərdən, yəni koronavirusdan əvvəldən keçdiyini başa düşdü. Başqalarının düşüncələrini və emosiyalarını təqlid etmək, özününkini bölüşməkdən daha asan idi.

Təcrid buna son qoydu. Kreloviç 'daha çox öz şəxsimə çevrilməyə' məcbur oldu, dedi.

O, “Nisbilik Nəzəriyyəsi”ndə oynadığı rollarda öz fərdilik axtarışını və dünyada bir yer tapdığını gördü.

Məsələn, Kreloviçin personajlarından biri olan Oliver “Alma və portağal” adlı mahnısında gey olması ilə barışır.

Amma Kreloviç ən çox Rayan oynamaqdan həzz alırdı. Musiqili filmdə Rayan kollecə getdikdən sonra ailə həyatının necə dəyişdiyi ilə mübarizə aparır. Rayanın iti ölür, bacısı sevgilisi ilə qaçır və valideynləri boşanır. Rayan özünü köksüz hiss edir.

Kreloviç bir qədər əlaqəli ola bilərdi. Yayın sonunda o, evini tərk edərək Cənubi Karolina Universitetinə gedəcək.

Kreloviç oxudu: 'Sən məktəbdə olmayanda hər şey dəyişəcək'.

Pandemiyadan əvvəl bu qorxulu görünürdü.