'Erkən uşaqlıq təhsilində üçüncü yol': Uşaqlar köləlik haqqında nə vaxt öyrənəcəklər?

'Erkən uşaqlıq təhsilində üçüncü yol': Uşaqlar köləlik haqqında nə vaxt öyrənəcəklər?

Taylor Harris evə birinci sinif səyahəti ilə bağlı bildiriş gəldikdə dərhal narahat oldu. Gəzinti onun qızı və sinif yoldaşlarını Loudoun County, Va., ibtidai məktəbindən, yüzlərlə insanın əsarət altına alındığı geniş Virciniya plantasiyasını ziyarət etmək üçün aparacaqdı. Keçmiş plantasiyanın adı “tarixi ev və bağlar” olaraq dəyişdirilmişdi, lakin afroamerikalı Harrisin çoxlu sualları var idi.

Uşaqlar plantasiyanın tarixi haqqında nə öyrənəcəklər? Orada yaşayan kölələrin həyatı necə təqdim ediləcəkdi? Təhsil ekskursiyaları üçün bu qədər başqa variant olduğu halda niyə birinci sinif şagirdlərindən ibarət bir qrup oraya gedirdi?

'Orada qullar görəcəyik?' 2017-ci ilin yazında onun o zaman 7 yaşlı qızı soruşdu. The Washington Post üçün yazdığı essedə Harris “Ona yox deməliydim, amma onda bəli, qul olardın” cavabını xatırlayırdı.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Ölkə daxilində valideynlər və müəllimlər bütün irqlərdən olan kiçik uşaqlara Birləşmiş Ştatların köləlik keçmişi haqqında nə vaxt öyrətməyə başlamaq və bunu ən yaxşı şəkildə necə etmək barədə mübahisə edirlər. Bəziləri hesab edir ki, köləliyin tarixi kiçik uşaqlar üçün çox çətin başa düşülür və mövzunu təqdim etmək üçün ibtidai və ya orta məktəbdə daha sonra gözləmək daha yaxşıdır. Bəziləri deyirlər ki, ən yaxşı yanaşma erkən başlamaq, 5 yaşındakı uşaqları köləlik haqqında qrafik olmayan, lakin təcrübəni aşağı salmayan şəkilli kitablardan istifadə etməklə tanış etməkdir. Bəziləri mövzudan tamamilə yayınmaq istəyirlər.

Onlar qəzəb, qorxu, günahdan narahatdırlar. Bəziləri özlərini zəif təchiz olunmuş hiss edirlər. Pedaqoqlar köləlik haqqında tədrislə qarşılaşırlar.

Harris könüllü olaraq çöl səfərində şaperon oldu. Əgər uşağı keçmiş plantasiyaya baş çəkəcəksə, o, qızına tarixin irqçiliyə, qəddarlığa və iqtisadi istismara məhəl qoymayan və bir qrup insan üçün həyatı bu qədər sərfəli və zövqlü edən tarixin ağardılmış versiyasının təqdim olunmayacağından əmin olmaq istəyirdi. başqası üçün yazıq.

Nəticələr qarışıq idi.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

'Mən bu hekayənin hələ də ağ, varlı bir yemək kimi, qaradərililər və köləliyin garnitür olaraq danışıldığına görə qəzəbləndim' dedi Harris səfərlə bağlı son müsahibəsində.

“Sonra qızım həmyaşıdları arasında özünü saxlaya bildiyi üçün mən qürur hissi keçirdim. Ancaq bu duyğuların hər ikisi arasında seçim etməli və ya saxlamalı deyiləm 'dedi.

Köləliklə dürüst və uyğun şəkildə məşğul olan kitablar və dərslər tapmaq çətin ola bilər. Yalnız son beş ildə gənc uşaqlara yönəlmiş iki kitab, Birləşmiş Ştatların erkən dövründə kölə olmuş insanları necə təsvir etdiyinə görə geniş əks-səda doğurdu.

2016-cı il şəkilli kitab olan “Corc Vaşinqton üçün Ad günü tortu” müstəmləkəçi Filadelfiyada sahibinin ad gününə sevinclə hazırlaşan kölələrin təsvirinə geniş etirazlar səbəbindən nəşriyyat tərəfindən buraxıldıqdan bir neçə həftə sonra geri çağırıldı. Bir nöqtədə, hekayəçi, gənc qız deyir: “Mən, Papa və bütün ailəmiz Prezident Vaşinqtona məxsus qulların arasındayıq. Prezidentin şəxsi qulluqçusu Billy Lee ilə yanaşı, Papa qul prezidentdir və xanım Vaşinqton ən çox güvənir”.

Kitabın naşiri Sxolastik onu xatırlayaraq yazdı: “Müəllifin, redaktorun və illüstratorun müsbət niyyətlərinə və inanclarına baxmayaraq, bu başlığın kiçik uşaqlara məlumatın lazımi şəkildə təqdim edilməsi standartlarına cavab verdiyinə inanmırıq”.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

2015-ci ildə nəşr olunan başqa bir uşaq kitabı, 'Gözəl bir desert' də köləliyin çəhrayı mənzərəsini çəkdiyi üçün tənqid edildi. 4-8 yaşlı uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuş illüstrasiyalı kitabda köləlikdə olan ana və qızın sahiblərinə desert təqdim etməsi, sonra isə sevinclə qabı “təmiz yalamaq” üçün mətbəx şkafına aparması təsvir edilmişdir.

Kitabın müəllifi Emili Cenkins daha sonra üzr istəyərək dedi: “Mən başa düşdüm ki, mənim kitabım əhatəli, həqiqət və ümidverici olmaq məqsədi daşısa da, irqi laqeyddir. Mən buna sahibəm və çox təəssüf edirəm”.

Tənqidçilərin fikrincə, bu kimi kitablarla bağlı problem onların qəsdən və ya hədələyici şəkildə irqçi olması deyil, onların zərərli həqiqəti ört-basdır etməyə davam edən köləlik anlayışını gücləndirməsidir.

Hekayə reklamın altında davam edir

“Uşaqlara bu mövzuda öyrətməli olduğumuz material növləri çox məhduddur. Bu, həqiqətən, erkən uşaqlıq təhsilində üçüncü relsdir 'dedi, köləliyin uşaq ədəbiyyatında necə təmsil olunduğunu kataloqlaşdıran Pensilvaniya Universitetinin Ali Təhsil Məktəbinin dosenti Ebony Elizabeth Thomas.

“Biz hələ də köləliyin bu dəhşətli institut olduğunu barışa bilməmişikölkəmizin qurucu elementidir”, - Tomas bildirib.

Tomasın dediyinə görə, gənc uşaqlar köləliyin əsl təcrübəsini bütün çətinlikləri və ədalətsizliyi ilə təqdim edən kitabları oxumalıdırlar, lakin bu kitablar həm də əsarət altına alınmış afro-amerikalıların mədəniyyətlərini və onların azadlıq uğrunda mübarizələrini davam etdirmək və davam etdirmək bacarıqlarını tanıyıb yüksəldir.

Tələbələr üçün zəhərli keçmişlə bağlı dərslər bu günə bir pəncərə açır

O, Anjela Consonun “Hər şey fərqlidir: İyunteenth, Azadlığın ilk günü”, Laban Kerrik Hillin “Deyv Potter: Rəssam, Şair, Qul” və Şeyn V. Evansın “Yeraltı: Azadlığa İşıq tapmaq” əsərlərinə işarə edir. köləliyin dürüst təqdimatından çəkinməyən gənc uşaqlar üçün yaşa uyğun kitab nümunələri.

Hekayə reklamın altında davam edir

Müəllimlər üçün çətinliklərdən biri köləlik reallığının gənc tələbələr üçün böyük olacağı qorxusudur. Əksinə, bir çox pedaqoqlar Harriet Tubman və Yeraltı Dəmiryolu və ya Frederik Duqlas haqqında əsarətdə olan insanların azadlıqdan qaçmasını qeyd edən zəfər hekayələri öyrətməyi seçirlər. Lakin bir çox gənc tələbə köləliyin nə ilə nəticələndiyini və ya qaçqınların niyə qaçmalı olduğunu hələ tam başa düşmür. Beləliklə, onlar əslində nə olduğunu bilmədən köləlikdən qəhrəmancasına qaçış nağılları ilə tanış olurlar.

In təlimatlar Bu yaxınlarda gənc uşaqlara köləlik haqqında öyrətmək üçün buraxılmış, Cənub Yoxsulluq Hüquq Mərkəzinin qeyri-kommersiya layihəsi olan Dözümlülüyün Tədrisi, iddia edir: “Köləlik Birləşmiş Ştatların tarixinin əsas hissəsidir. Tarix dərsi ibtidai məktəbdə başladığı kimi, köləliyi də öyrənmək lazımdır.

Təlimatlarda deyilir: “Sonrakı siniflərə qədər köləliyə məhəl qoymamaq və ya onlara məhəl qoymamaq tələbələri Amerika tarixi ilə bağlı gerçək hekayələrə daha çox əsəbiləşdirir və ya hətta onlara qarşı müqavimət göstərir”.

Hekayə reklamın altında davam edir

Kiçik uşaqlarının köləliyin keçmişindən xəbərdar olduğundan əmin olmaq istəyən bəzi valideynlər müvafiq materialı araşdırıb izləməyi öz üzərinə götürüblər.

Memfisdə ağdərili bir metodist nazir olan Rebekah Gienapp, bloqunda müraciət etdiyini söylədi. TheBarefootMommy.com , uşaqlar köləlik haqqında nə öyrənməlidirlər, çünki onun kiçik oğlu, indi 7, tarixdən xəbərdar olması lazım olduğunu düşündüyü yaşa çatırdı.

'Mən bu mürəkkəb ideyalardan bəzilərini övladıma yaşına uyğun və onu sıxışdırmayacaq şəkildə necə təqdim edəcəyimi düşünürdüm' dedi. 'Orta məktəbdə onlara daha mürəkkəb həqiqəti öyrətmək olar, lakin gənc illərdə onlarla köləlik və müqavimət haqqında danışmasaq, onlar yeniyetmə olanda bu söhbətləri edə bilməyəcəklər.'

Hekayə reklamın altında davam edir

41 yaşlı Gienapp tələbələrin əksəriyyətinin qaradərili olduğu Memfis dövlət məktəblərində oxuyub və müəllimlərə ABŞ-da köləliyin oynadığı rolu və onun irsinin qadağan olunduqdan uzun müddət sonra qaradərili amerikalılara necə təsir etməyə davam etdiyini daha dərindən başa düşmək üçün kredit verir. Lakin o, yetkin olanda Gienapp onun təcrübəsinin onun nəslinin bir çox digərlərindən fərqləndiyini başa düşdü.

Afro-amerikalıların, xüsusən də köləlik altında olan təcrübəsi, quldarlıq edən separatçıların daha rəğbətli portretini çəkənlər də daxil olmaqla, digər rəvayətlər hesabına tez-tez göz ardı edilirdi. Məsələn, onun doğma əyalətində Konfederasiya Prezidenti Cefferson Davis və Konfederasiya Generalı və Ku Klux Klan-ın qurucusu Nathan Bedford Forrestin ad günləri üçün hələ də rəsmi müşahidə günləri var.

Gienapp öz bloqunda gənc uşaqlara köləlik haqqında öyrətməyə kömək etmək üçün 11 kitabı tövsiyə edir, o cümlədən Kim L. Siegelsonun 'Tərablar Zamanında' və Carole Boston Weatherford və R. Gregory Christie tərəfindən 'Konqo Meydanında Azadlıq'.

Hekayə reklamın altında davam edir

O, ölkənin problemli keçmişini daha dərindən araşdırdıqca onunla əlaqələri haqqında daha çox öyrənir. Bu yay, ailə şəcərəsini izləyərkən, Gienapp qullara sahib olan bir çox əcdad tapdı.

'Mən bu tarix haqqında həqiqəti bütün uşaqlara, o cümlədən öz uşaqlara söyləmək üçün şəxsi məsuliyyət hiss edirəm' dedi.

Uşaqlıq təhsili üzrə ekspertlər razılaşırlar ki, şagirdlərə erkən yaşda köləlik haqqında miflərlə deyil, faktlarla çatmaq öyrənmənin transformasiyası üçün vacibdir.

İbtidai məktəb şagirdləri 'daha ədalətli və bərabər cəmiyyət yaratmaq istəyirlər' dedi Tolerantlığın Tədris üzrə direktoru Maureen Costello yeni təlimatları elan edərkən. 'Onlara Amerika köləliyi haqqında öyrətmək, düzgün həyata keçirildikdə, bu instinktlərə əsaslana bilər, sonradan öyrənmək üçün möhkəm zəmin yarada bilər və onlara yaşadıqları dünyanın necə yarandığını anlamağa kömək edə bilər.'

Tələbələr köləlik haqqında nə öyrənirlər? Bu, onların yaşadıqları yerdən asılıdır.

Layihə haqqında: Köləliyin öyrədilməsi

Köləliyin necə öyrədilməsi ilə bağlı bu layihə üçün The Washington Post bütün ölkə üzrə 100-dən çox tələbə, müəllim, idarəçi və tarixçi ilə müsahibə aparıb və Birmingemdə, Ala. Fort Dodge, Ayova; Germantown, Md.; Concord, Massachusetts; Broken Arrow, Okla.; və Vaşinqton, D.C.

Bu layihədəki məqalələr şagirdlərin köləlik haqqında öyrəndikləri dərsləri, bu çətin fənni tədris edərkən müəllimlərin qarşılaşdıqları maneələri, gənc tələbələrə köləlik haqqında sərt anlayışları təqdim etmək üçün uyğun yaş və müəllimlərin köləlik tarixini 21-ci əsrin irqçiliyi ilə necə əlaqələndirdiyini araşdırır. ağ üstünlüyü. Bizim diqqətimiz dövlət məktəblərinə yönəlib, çünki tədris seçimlərini seçilmiş siyasətçilər və kurrikulu müəyyən edən məktəb rəsmiləri edir və qərarları maaşları dövlət tərəfindən maliyyələşdirilən idarəçilər və müəllimlər tərəfindən həyata keçirilir. Layihənin digər hekayələrini burada tapa bilərsiniz.