Məktəblər irqi bərabərlik işini genişləndirdikcə, mühafizəkarlar tənqidi irq nəzəriyyəsində yeni təhlükə görürlər

Məktəblər irqi bərabərlik işini genişləndirdikcə, mühafizəkarlar tənqidi irq nəzəriyyəsində yeni təhlükə görürlər

Millətin irqlə bağlı hesablamaları minlərlə ABŞ məktəbinə çatdı və buna görə də mühafizəkar reaksiya var.

Ölkə daxilindəki məktəblər sistemli irqçiliyi aradan qaldırmaq və kampus həyatına anti-irqçi düşüncə tərzini yeritmək üçün çalışırlar. Lakin müdafiəçilər irqi tərəqqi gördükdə, opponentlər Ağ müəllimləri və bəzən tələbələri təzyiqçi sistemin bir hissəsi olduqlarına görə utandırmaq cəhdini görürlər.

Xüsusilə, mühafizəkarlar məktəblərin tənqidi irq nəzəriyyəsini, siyasətlərin və qanunların sistemli irqçiliyi necə davam etdirdiyini araşdıran onilliklər köhnə akademik çərçivəni təbliğ etdiyi fikrini ələ keçirdilər. O, qismən hesab edir ki, irqçilik millətin tarixinin və həyatının toxumasına toxunmuşdur - sistemin məhsulu və təkcə ayrı-ayrı pis aktyorlar.

Hekayə reklamın altında davam edir

Tənqidçilər deyirlər ki, bu yanaşma irqi, onların fikrincə, rəng korluğu sisteminə daxil edir. Tərəfdarlar ABŞ məktəblərinin heç vaxt rəng kor olmadıqlarına qarşı çıxır və onsuz da tənqidi irq nəzəriyyəsini irəli sürmədiklərini iddia edirlər. Rəngli tələbələri saxlayan sistemli maneələri aradan qaldırmaq və həqiqətən əhatə edən məktəblər yaratmaq üçün bərabərlik işi çox vacibdir.

məsələlər geniş yayılıb. Məlumatlar ardıcıl olaraq göstərir ki, rəngli tələbələr ağ həmyaşıdlarına nisbətən daha çox intizamlı olurlar və eyni pozuntulara görə daha sərt cəzalar alırlar. Qara və İspan tələbələrin ibtidai məktəbdən başlayaraq təkmil və ya zənginləşdirilmiş siniflərə yerləşdirilmə ehtimalı azdır. Bir çox ekspertlər deyirlər ki, məktəb kurikulumları yerli və təcrid olunmuş icmaların perspektivlərini adekvat şəkildə əks etdirə bilməyib. Şagirdlərin və valideynlərin özləri də tez-tez bildirirlər ki, məktəb mədəniyyəti xoş qarşılanmamışdır.

Bununla bağlı nə ediləcəyi ilə bağlı mübarizə dövlət və özəl məktəblərdə, əyalət qanunvericilik orqanlarında və məktəb şuralarında, özəl Facebook qruplarında və əyalət üzrə kurikulum komitələrində gedir.

Hekayə reklamın altında davam edir

Manhettendə özəl bir məktəbdə bir müəllim ağ tələbələri irq əsasında öz imtiyazlarını və yaxınlıq qruplarını nəzərdən keçirməyə təşviq etmək səylərindən açıq şəkildə şikayət etdi. Moore County, N.C., məktəb şurasının üzvləri tarix dərsləri marginallaşmış icmaların təcrübələrini və perspektivlərini özündə birləşdirən dövlət kurikulum standartlarına qarşı üsyan edirlər.

Və Loudoun County, Va., məktəb sisteminin müəllimlər üçün qərəz əleyhinə təlim kimi ədalətli təşəbbüslərə can atması mühafizəkar medianı və qanunvericiləri rayonu tələbələri irq haqqında çox erkən öyrənməyə və hər şeyə və hər kəsə irqlə baxmağa məcbur etməkdə ittiham etməyə vadar etdi. irqi obyektiv, bəzən bir dərsin qısa video klipi kimi məlumatların qopmasına əsaslanan nəticələr.

ABŞ tarixinin tədrisi üçün federal qrant proqramının “bütün tələbələrin müxtəlifliyini, şəxsiyyətlərini, tarixlərini, töhfələrini və təcrübələrini əks etdirən” və “inklüziv, dəstəkləyici və şəxsiyyət baxımından təhlükəsiz olan” proqramlara üstünlük verməsini təklif etdiyi üçün Bayden administrasiyasına tənqidlər də məruz qalıb. öyrənmə mühitləri”. Cümə günü Senatın Azlıq Rəhbəri Mitch McConnell (R-Ky.) və 38 digər Senat Respublikaçıları Təhsil Katibi Migel Cardonaya məktub göndərərək dəyişikliklərin 'siyasiləşdirilmiş və bölücü gündəmi' əks etdirməsindən şikayətləndilər.

Hekayə reklamın altında davam edir

Bütün bunların insanları narahat etməsi təəccüblü deyil, akademik tədqiqat qrupu olan Milli Təhsil Akademiyasının prezidenti Qloriya Ladson-Billinqs dedi.

'İrqçiliyi təcrid olunmuş bir hadisədən daha çox etdiyiniz an, bu barədə sistemli, həyatımızda bişmiş şəkildə danışmağa başlayanda ... insanlar bunu bəyənmir' dedi. “Bu, özümüzə kim olduğumuzu söyləmək istədiyimiz rəvayətlərə ziddir. Bizim irəliləyişimiz var, daha da yaxşılaşırıq”.

Perspektiv: Kritik irq nəzəriyyəsi struktur irqçiliyin niyə dayandığını izah etmək üçün ortaya çıxdı

Pedaqoqlar tənqidi irq nəzəriyyəsi terminindən nadir hallarda istifadə edirlər, baxmayaraq ki, onların bəzi işləri bu ideyalar üzərində qurulur, xüsusən də irqçilik sistemlidir.

Bu o deməkdir ki, məsələn, Qaradərili şagirdləri Ağ tələbələrə nisbətən daha çox cəzalandıran və ya ağ şagirdləri qabaqcıl siniflərə qoyan bir məktəb dairəsi rəngli tələbələrdən daha çox sistemli izahatlar və həll yolları axtaracaq - bəlkə də müəllimlər Qaradərili tələbələri həvəsləndirməyə daha az meyllidirlər. yüksək səviyyəli kurslar almaq - və boşluqları təkcə tələbələrin və ya müəllimlərin fərdi hərəkətləri və ya seçimləri ilə əlaqələndirmək deyil.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

'Məktəblər nəhayət, tələbələrinin uğurlarına gəldikdə məlumatlara baxırlar və bəziləri üçün çox yaxşı iş görmürlər' dedi Eddie Moore Jr., Green Bay, Wis-də yerləşən müxtəliflik üzrə məsləhətçi. ., məktəblərlə işləyən.

Bir çox məktəb rayonları və bütövlükdə ölkə irqə əsaslanan test xallarının nəticələri arasında böyük boşluqlar görür. 2019-cu ildə Ağ səkkizinci sinif şagirdlərinin 44 faizi Təhsil Tərəqqisinin Milli Qiymətləndirilməsi adlı testdə riyaziyyatda bacarıqlı hesab edildi. Bu, qaradərililərin 14 faizi və İspan səkkizinci sinif şagirdlərinin 20 faizi ilə müqayisə olunur.

Tədqiqatlar göstərir ki, müəyyən uyğunsuzluqlar uşaqların kiçik yaşlarından başlayır. A keçən il hesabat Tədqiqat və təbliğat qrupu olan Education Trust tərəfindən müəyyən edilmişdir ki, qaradərili şagirdlər bütün ibtidai məktəb şagirdlərinin 16 faizini, lakin istedadlı və istedadlı proqramlardakı şagirdlərin 9 faizini təşkil edir. An Obama administrasiyasının hesabatı 2016-cı ildə qaradərili uşaqların bütün məktəbəqədər uşaqların 19 faizini təşkil etdiyini, lakin ən azı bir məktəbdənkənar cəza alan məktəbəqədər uşaqların təxminən yarısını təşkil etdiyini müəyyən etdi.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Bir çox məktəb sistemi müxtəliflik və irqi bərabərlik mövzularını öz siyasətlərinə və kurrikuluma daxil etmək üçün artıq işləyirdi, lakin səy may ayında Corc Floydun polis tərəfindən öldürülməsindən və ondan sonra baş verən dünya miqyasında etirazlardan sonra yayıldı. Pandemiya da sistemdə uzun müddət davam edən bərabərsizlikləri ifşa etdi və daha da gücləndirdi, hərəkətə təkan verdi.

Məktəblərdə aparılan işlər müxtəlif formalarda həyata keçirilir. Rəsmilər rəngli insanların perspektivlərini və təcrübələrini kurrikuluma əlavə edir, müəllimləri öz qərəzlərini yoxlamağa çağırır və irqi bərabərsizlikləri müəyyən etmək və aradan qaldırmaq məqsədi ilə nizam-intizam, qabaqcıl kurs işləri və digər məsələlərlə bağlı siyasətləri nəzərdən keçirir. Rayonlar irqlə bağlı məlumatlarını yoxlamaq üçün “səhm auditi” keçirirlər. Onlar irqə davamlı diqqəti təmin etmək üçün müxtəliflik və inklüziv məsləhətçilər və tam ştatlı koordinatorları işə götürürlər və irqi bərabərliyi rayon strateji planlaşdırmalarına daxil edirlər.

Ən səs-küylü tənqidçi Donald Tramp idi, o, prezident kimi məktəblərin uşaqlara köləlik və irqçilik haqqında öyrətməklə “nifrət dolu yalanlar” yaymaqda ittiham etmiş və bu mövzuların ölkəni və onun qurucularını təhqir etdiyini söyləmişdi. O, xüsusilə New York Times-ın 1619 Layihəsi, millətin əsl yaranma ilinin 1619-cu il olduğunu iddia edən məqalələr və esselər toplusu haqqında şiddətli idi, afrikalıların əsarət altına alındığı il ABŞ-a çevriləcək sahillərə gətirildi.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Tramp dağıldıqdan sonra ABŞ tarixinə daha güllü, daha “vətənpərvər” baxışı təbliğ etmək üçün komissiya yaratdı.

İndi mühafizəkar ekspertlər, qanunvericilər və başqaları iddia edirlər ki, məktəblər şagirdlərə irqi heç vaxt təkbaşına görmədikləri yerdə görməyi öyrədirlər və fərqli irqi nəticələri üzə çıxarmaq üçün əks ayrı-seçkiliyi təşviq edirlər.

Floridada Qubernator Ron DeSantis (sağda) kurikulumları maliyyələşdirmək üçün 17 milyon dollar tələb etdi Bu, 'tənqidi irq nəzəriyyəsi kimi icazəsiz rəvayətləri' istisna edir. Şimali Karolina ştatında, leytenant qubernator Mark Robinson (sağda) işçi qrupu yaratdı məhv etmək” sinifdə indoktrinasiya ” dövlət marjinal qruplara diqqət yetirən yeni sosial tədqiqatlar standartlarını qəbul etdikdən sonra. Müxalifət, məktəb idarə heyətinin üzvü Robert Levinin kritik irq nəzəriyyəsinin rayonun işinə nüfuz edəcəyindən narahat olduğu üçün yeni kurrikulu saxlamağa çalışdığı Moore County-ə süzüldü. Virciniya ştatında Respublikaçıların qubernatorluğa namizədi bir mesaj göndərdi təhsil planı , və yeddi nöqtədən ikisi tənqidi irq nəzəriyyəsi ilə mübarizəyə həsr olunmuşdu.

Oklahoma House tənqidi irq nəzəriyyəsinin tədrisinə qadağa qoyub

Aydahoda bu məsələ ilə bağlı mübarizə o qədər şiddətli idi ki, tənqidçilər tələbələrə məktəbdə tənqidi irq nəzəriyyəsi öyrədildiyini iddia edərkən, iki həftə ərzində adi büdcə qanun layihəsinin qəbulunu dayandırdı.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

İddialarını sübut etmək üçün Aydahodakı tərəfdarlar müəllimlərdən “mədəni müxtəlifliyi” siniflərinə daxil etmələrini xahiş edən məktəb materialına və uşaqlardan tədqiqatçılar Kristofer Kolumb və Vasko da Qamanın yer aldığı “Axtarılır: Ölü və ya Diri” plakatları yaratmağı xahiş edən tapşırığa işarə etdilər.

'Bu tapşırıqlar həqiqətən tənqidi irq nəzəriyyəsinin tətbiqidir' dedi. O, bu ərizəyə əsasən, kəşfiyyatçılara “həyatlarını riskə ataraq, yeni torpaqlar tapmaq arzusu ilə okeanların o tayına keçən insanlar” deyil, “zalımlar, kolonistlər” kimi baxmaq lazım olduğunu söylədi.

O və başqaları qanunverici orqan tez izləyənə qədər müəllimlərin maaşları üçün dövlət büdcəsini təsdiqləməkdən imtina etdilər. Aydaho siniflərində tənqidi irq nəzəriyyəsinin tədrisini qadağan edən qanun layihəsi . Hərəkətdən qəzəblənən bir neçə onlarla tələbə səsverməni izləmək üçün qalereyanı dolduraraq ştatın Kapitoliyasına etiraz etdi.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Etirazda iştirak edən kollec tələbəsi Selina Sanchez, 'Mən həqiqətən hiss edirəm ki, onlar Birləşmiş Ştatları pis işıqda qoyan bir çox tarixi susdurmağa çalışırlar'. 'Hesab edirəm ki, tarixin bütün tərəflərini öyrənməliyik.'

Milli olaraq, Təhsili Müdafiə edən Valideynlər adlı yeni qrup valideynlərdən etirazlar toplayır və federal Təhsil Departamentinin Mülki Hüquqlar üzrə İdarəsinə üç rəsmi şikayət təqdim edib. Onların narahatlıqları arasında: Qaradərili işçilərin bir-birini dəstəkləyə biləcəyi 'yaxınlıq məkanı' yaradan Şimali Karolina bölgəsi və işçilərin irqçi inancları necə saxlaya biləcəyini düşünmələrini xahiş edən Minnesota məktəb dairəsi.

Manhettendə özəl Qreys Kilsəsi Məktəbi həmişə özünü irqi cəhətdən mütərəqqi hesab edirdi. Sonra, Floydun qətlindən sonra, məzunların İnstaqramda yazaraq, orada tələbələr kimi özlərini marjinal hiss etdiklərini eşitdilər. Məktəbin uzun müddətdir rəhbəri olan Corc Davison, 'Bu, düşündüyümüz qədər yaxşı bir iş görməməyimiz oyanış zəngi idi' dedi.

Məktəb artıq öz kurrikuluma yenidən baxmışdı. Sonra irqlə bağlı seminarlara ev sahibliyi etdi və müxtəlif irqlərdən olan tələbələrin təcrübələrini müzakirə edə biləcəyi yaxınlıq qrupları yaratdı.

Ən azı bir müəllim, Paul Rossi həm daxildə, həm də cavabdan qane olmadıqda, ictimai, o cümlədən ictimai yerlərdə etiraz etdi. inşa New York Post-da. Onun sözlərinə görə, məktəb müəllimlərdən tələbələrə irqinə görə fərqli davranmağı tələb edir və fərqli səsləri rədd edir.

'Məktəbim, bir çox başqaları kimi, tələbələri fərdi şəxsiyyətləri tam formalaşmamışdan əvvəl ilk növbədə öz irqləri ilə eyniləşdirməyə utanc və sofistlik yolu ilə sövq edir' dedi. “Mənəvi cəhətdən güzəştə getmiş “zalım” statusu dəyişməz xüsusiyyətlərinə görə bir qrup tələbəyə verilir. Bu arada “məzlum” hesab edilən tələbələrdə asılılıq, kin və mənəvi üstünlük tərbiyə olunur”.

Davison cavab verdi ki, heç kim doğulduğu şəraitə görə özünü günahkar hiss etməməlidir. Lakin o, tələbələrin onları əhatə edən sistemli irqçiliklə üzləşməli olduğunu söylədi.

'Bir və ya iki nəsil üçün bir çox insan dedi:' Yaxşı, mən irqçi deyiləm, ona görə də etməli olduğum hər şeyi etdim' dedi. “Biz mədəniyyətimizdə elə bir nöqtəyə gəldik ki, deyirik ki, siz artıq irqə neytral ola bilməzsiniz. Ya irqçiliyə qarşısınız və buna görə də irqçiliyə qarşısınız, ya da irqçiliyi dəstəkləyirsiniz”.

Loudunda qızğın mübahisə

Ola bilsin ki, heç bir yerdə tənqidi irq nəzəriyyəsi ilə bağlı müzakirələr ölkənin ən varlı poçt indekslərindən bəzilərinin yaşadığı 81.000 tələbənin Şimali Virciniya bölgəsi olan Loudoun qraflığında olduğu kimi qızışmayıb. O, həmçinin sürətlə şaxələnir: 2008-2009-cu illərdə ağ tələbələr qeydiyyatdan keçənlərin 63 faizini təşkil edirdi, lakin hazırda tələbə kontingentinin təxminən 44 faizini təşkil edir.

Məktəb sistemi təxminən iki il əvvəl, bir cüt yüksək profilli hesabatda geniş yayılmış irqçiliyin Qara və İspan tələbələrin sistem vasitəsilə irəliləyişini təhlükə altına aldığı qənaətinə gəldikdən sonra, bərabərlik işinə başladı. Hesabatlardan biri 2019-cu ildə NAACP-nin ilçe bölməsindən qabaqcıl proqramlara girişlə bağlı şikayətindən sonra gəldi.

Virginia AG-nin ofisi elit Loudoun STEM məktəbinin Qara, İspan tələbələrə qarşı ayrı-seçkilik etdiyini tapır.

Loudunun 2011-2012-ci illərin məlumatları Qaradərili tələbələr qeydiyyatdan keçənlərin 7 faizini, lakin dayandırılmaların 20 faizini, İspan tələbələr isə qeydiyyatın 15 faizini, lakin dayandırılmaların 25 faizini təşkil edib. Məktəb sisteminin müəllifləri İrqçiliklə bağlı 2019-cu il hesabatı , bir neçə yüz tələbə, müəllim və işçi heyəti ilə müsahibələrə əsaslanaraq, Loudunun nizam-intizam sisteminin rəngli uşaqlara qarşı yığıldığına dair tələbə kollektivi arasında geniş yayılmış hisslərə işarə etdi.

Eyni araşdırma, ağ tələbələrin 80 faizi ilə müqayisədə Qara tələbələrin yalnız 57 faizi və İspan tələbələrin 45 faizi adətən 'Standart' deyil, 'Qabaqcıl' bir orta məktəb diplomu qazandığını aşkar etdi.

Cavab olaraq Loudoun konsaltinq firmasını saxlamaq üçün təxminən yarım milyon dollar xərclədi Equity Collaborative , bu, rayona 22 səhifəlik ' Sistemli İrqçiliklə Mübarizə Planı .” O, 'irqi savadlılıq' və 'irqi şüur' inkişaf etdirmək üçün müəllim təlimlərinə çağırdı, tələbələrə Konfederasiya bayrağı geyməyi qadağan etməyə çağırdı və qeyri-mütənasib şəkildə rəngli tələbələrə verilən asqıları əvəz etmək üçün alternativ intizam formaları təklif etdi.

Müzakirələrin hər iki tərəfindəki Loudoun administratorları və valideynləri ilə müsahibələrə görə, reaksiya keçən ilin yayında başladı, əvvəlcə məsləhətçilərə xərclənən pullar səbəb oldu. Valideynlər və ekspertlər bölgənin tənqidi irq nəzəriyyəsini öyrətdiyi qənaətinə gəldikdə, mühafizəkar xəbər agentliklərinin sıx işıqlandırması nəticəsində yaranan müxalifət quruldu. İndi bir siyasi fəaliyyət komitəsi Loudunun məktəb şurasının əksəriyyətini məsələ ilə bağlı geri çağırmağı hədəfləyir.

Ian Prior, 'Bu, uşaqlara digər uşaqlara dəri rəngindən, etnik mənsubiyyətindən və ya heç bir şeydən asılı olmayan bir-birlərini öz hekayələri olan fərdlər kimi görməkdənsə, onlara ciddi şəxsiyyət qrupunun obyektivindən baxmağı öyrədir' dedi. White Loudoun valideyni və məktəb sisteminin ən görkəmli tənqidçilərindən birinə çevrilmiş keçmiş Trump administrasiyasının rəsmisi.

TO məşhur video , iki dəqiqədən az bir müddətdə müəllimin şagirddən biri Ağ, biri Qara görünən iki qadının şəklini şərh etməsini xahiş etdiyini göstərdi. Şəkil “İrq nədir?” sualının yanında yerləşdirilib.

Tələbə deyir: 'Sadəcə iki nəfər soyuqdur.

'Sadəcə iki nəfər' deyə müəllim təkrar edir. 'Bu şəkildən başqa heç nə yoxdur?'

Tələbə eyni cavabı verməkdə israr edir və müəllim getdikcə əsəbiləşir. Tələbə qadınların yarışları haqqında danışıb-danışmadığını soruşanda klip bitir.

'Günün sonunda, bu, onları iki normal insan kimi qəbul etmək əvəzinə, irqə baxmaq problemini qidalandırmaq olmazdımı?' tələbə soruşur.

Müəllim cavab verir: “İnsanlara baxıb irqi fərqlərin olduğunu qəbul edə bilməzsən”.

Loudoun sözçüsü Wayde Byard tələbələrə 'müxtəlif ədəbi nəzəriyyələri tətbiq etməklə ədəbiyyatı kəşf etməyi' öyrədən kollec səviyyəli ingilis dili dərsindən videonun orijinal olduğunu təsdiqlədi. Müəllim tənqidi irq nəzəriyyəsinin necə işlədiyini izah edirdi, Byard, strukturalizm, dekonstruksionizm və feminizm də daxil olmaqla öyrənilən bir neçə nəzəriyyədən biri olduğunu söylədi.

Müvəqqəti nəzarətçi Scott Ziegler əlavə etdi ki, kapital işi və tənqidi yarış nəzəriyyəsi oxşar terminlərdən istifadə edir. 'Ancaq bu, əlbəttə ki, akademik axtarış kimi öyrədilmir' dedi.

Lakin Loudoundakı bir çoxları üçün YouTube-da yerləşdirilən, 200.000-dən çox baxışı olan video məktəb sisteminin şagirdlərə hər şeyə irq obyektivi ilə baxmağı öyrətdiyini sübut edir.

Ən azı bir müəllim yeni peşəkar təlimlərini irqçi təlqin cəhdləri kimi qınamaq üçün danışdı. Monika Gill, White Loudoun sosial elmlər müəllimi, Federalistdə yazdı 'Qeyri-obyektiv' təlimlər 'ictimaiyyətimizi pozulmalı olan sistemli irqçilikdə ittiham edir'. O, izləməli olduğu “Qeyri-bərabər İmkanlar Yarışı” adlı videonu xatırladıb, bu videoda iki ağ idmançının rəvan sürətlə hərəkət etdiyi, qara idmançı isə büdrəyib yıxılıb.

'Birbaşa ağdərili Amerikanın qaradərili qardaş və bacılarımızın üzləşdiyi maneələrdən narahatlığı yoxdur' deyə yazdı. 'Bizim ədalətli təlimimiz xəbərdarlıq etdiyi şeydə günahkardır' - irqçilik.

Valideynlər Facebook-da duel qruplarına bölünüblər. Loudunun səhmdarlıq işinin tərəfdarlarından biri bu yaxınlarda Facebook-da rəqib ana qrupa sızmağı və üzvlərin şəxsi məlumatlarını onlayn paylaşmağı təklif etdi. Bunun həqiqətən baş verdiyinə dair heç bir dəlil yoxdur, lakin bu, bir şerifin təhqiqatına və bərabərlik tərəfdarı qrupa yönəlmiş ölüm təhdidlərinə təkan verdi.

İrqçiliyə qarşı olan Facebook qrupunun Uayt adlı administratoru dedi ki, kimsə üzvlərin evlərini yandırmaqla hədələyib və onlardan şikayət etmək üçün işəgötürənləri ilə əlaqə saxlayıb. Rəqibi Twitter-də ünvanını dərc etdikdən sonra o, ölkə daxilində hərəkət etməyi planlaşdırdığını söylədi.

Anonimlik şərti ilə danışan o, 'Ailəmin burada heç vaxt təhlükəsiz olacağını hiss etmirəm' dedi, çünki adı açıqlanacağı təqdirdə uşaqları üçün qorxur.

Eyni səbəbdən anonimlik şərti ilə danışan bir qaradərili ana, Loudoun County-ə köçdükdən sonra iki onillikdə davam edən irqçilik gördüyünü söylədi. O, üzvü olduğu NAACP-nin ilçe bölməsinin, məktəb nəhayət 2019-cu ildə nəzərdən keçirməmişdən əvvəl illərdir irqçi təcavüzdən şikayət etdiyini söylədi.

O bildirib ki, bir neçə ildir ki, kimsə bayram günlərində Qara, İspan, Asiya və LGBTQ evlərinin kənarına quş toxumu torbalarına basdırılmış Ku Klux Klan flayerlərini atdı. o cümlədən Martin Lüter Kinqin ad günü. Bir dəfə məktəbdə bir ağ uşaq oğluna dedi: 'Sən qaranlıq olduğun üçün bizimlə oynaya bilməzsən' və onun hönkür-hönkür ağlamasına səbəb oldu.

Qara ana dedi ki, oğlunun işində direktor düzgün hərəkət etdi. Ancaq 'bir çox digər Qara və Qəhvəyi valideynlərdən bunun baş vermədiyi hallar var' dedi və Loudunun rəngli tələbələrinin yaxşı sənədləşdirilmiş faktına işarə etdi. qeyri-mütənasib olaraq yüksək intizam dərəcələri ilə üzləşirlər . Buna görə də o, Loudunun səhmdarlığının vacib olduğunu düşünür.

'Mən bəzi reaksiyaların olacağını bilirdim, çünki - gəlin bunu real saxlayaq - irqçiliyin mövcud olduğuna inanmayan bəzi insanlar var' dedi. 'Amma əks reaksiyanın belə olacağını heç təsəvvür edə bilməzdim.'