Məktəb intizamı onlayn öyrənmə ilə yeni sahəyə daxil olur

Məktəb intizamı onlayn öyrənmə ilə yeni sahəyə daxil olur

Müəllimlər sinfi necə sakitləşdirməyi bilirlər. Hər halda yaxşılar edir. Üçə qədər saymaqla, əllərin kəskin çırpılması və ya solğun göz qamaşdırması tələbələrin əksəriyyətini yerində oturtmaq üçün sübut edilmiş üsullardır. Bəzən bir mahnı və ya bir təbəssüm hiylə işlədir. Bu tədris ilində milyonlarla tələbə Zoom və digər onlayn platformalar vasitəsilə öyrənir, bəzi müəllimlər sakitləşdirici arsenallarına texnoloji silah əlavə etdilər: hamısını susdur.

Bu, qarmaqarışıqlığı aradan qaldırmaq və təlimatla davam etmək istəyən müəllimlər üçün seçim düyməsinə çevrildi. Müəllimlərin dediyinə görə, dağıdıcı səs-küyün qarşısını almaq onların diqqətlərini işə fokuslamağı və tələbələr arasında mübahisələrə, vanna otağına fasilə vermək tələblərinə və sinif təlxək şərhlərinə cavab vermək üçün dayanmadan dərsi öyrətməyi asanlaşdırır.

San Xosedəki orta məktəbin incəsənət müəllimi Josie Burton müsahibəsində 'Müəllim mikrofona və kameraya nəzarət etməklə çox şey yumşaldır' dedi. “Son bir neçə ildə sinif otaqlarında fasilələr artıb və indi bizdə belə yoxdur. Bunun əksi odur ki, kiminsə iştirak etdiyini söyləmək çətin ola bilər”.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Pedaqoqlar üçün şəxsi Facebook qrupunun yüzlərlə müəllimi təcrübəli müəllimin bəzi intizam məsələlərinin yalnız onlayn mühitdə həll edilməsinin necə daha asan olduğuna dair son yazısı ilə razılaşdılar.

Əgər söhbət sadəcə virtual sinifdə səssiz qalmaq məsələsi olsaydı, bu bir şey olardı. Lakin onlayn nizam-intizam dərs zamanı səs-küylü partlayışları məhdudlaşdırmaqdan xeyli kənara çıxır. Müəllimlər həm də dərsə davamiyyət və görünüşdən tutmuş, qarşısındakı ekrandakı onlarla uşaq və ya yeniyetmənin məşğul olub-olmamasına, yerində oturub-durmamasına, kameralarını yandırıb-yaxmamasına, suallara cavab verib-verməməsinə, yeməyib-içməməsinə, onları sığallamamağa kimi məsələlərə nəzarət etmək məcburiyyətində qalırlar. itlər və bacı-qardaşlarla mübahisə etməmək.

Hamısı bir az ağır ola bilər. Normal sinif şəraitində müəllim otağı tez bir zamanda skan edə və tələbələrin necə hiss etdiyini, kimin daha çox diqqətə ehtiyacı olduğunu və hansı potensial problemlərin mövcud olduğunu ölçə bilər. Müəllimlər deyirlər ki, tələbələrin bütün digər vəzifələrini yerinə yetirərkən onları onlayn oxumaq daha çətindir.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

'Bir müəllim olaraq özünüzü çaşqın hiss edirsiniz' dedi Stokton, Kaliforniyada orta məktəb müəllimi Brayan Batuqo. 'Siz təkcə məzmununuzu idarə etmirsiniz, həm də Zoom-un DJ-isiniz. İnsanları sinifə gətirmək, onları qovmaq, texnoloji problemləri həll etmək, tələbələri susdurmaq. Bu, şübhəsiz ki, çətindir.'

Bir çox məktəb və rayonlar, o cümlədən DC, Montgomery County, Md., və Fairfax və Arlington, Va., ev şəraitinə təsir edən bir neçə dəyişikliklə normal davranış qaydalarını virtual sinifə qədər genişləndirdilər. Şagirdlər öyrənirlər ki, ev rahatlığı virtual sinif otağına şamil edilmir - hətta virtual sinif onların evində olsa belə.

Tələbələrin uyğun paltar geyinməsi ilə bağlı uzun müddətdir davam edən tələbə indi pijama geyinməmək daxildir. Bəzi onlayn təlimatlar tələbələrə dərs zamanı yataqda ola bilməyəcəklərini və ya ədyala sarıla bilməyəcəklərini bildirir. Dərsin ortasında soyuducudan qəlyanaltı almaq üçün otaqdan çıxmaq da bir xeyrdir.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Digər məktəblər onlayn öyrənənlər üçün bir sıra yeni qaydalar və qaydalar yaratdılar.

Memfisin daxil olduğu Tennessi ştatının Shelby County Məktəb Bölgəsində tələbələr, valideynlər və müəllimlər 24 səhifəlik “Virtual Şagird Davranış Gözləntiləri” aldılar. sənəd rayonun nizam-intizam və mümkün cəzalarla bağlı onlayn siyasətinin təfərrüatları. İntizam tədbirləri ilə nəticələnə biləcək davranışlara kiber zorakılıq, alt paltarını açıqlayan geyimlərin geyilməsi, təkrar gecikmə, elektron mediadan qeyri-adekvat istifadə, təhdidlər və onlayn dərsin qəsdən pozulması daxildir. Tələbələrdən həmçinin evlərində sinif üçün lazım olanlardan başqa hər şeydən təmizlənmiş xüsusi iş sahəsinin olması gözlənilir.

Qaydaları pozan tələbələr üçün, Corciya ştatının Clayton County Dövlət Məktəbləri kimi bir çox rayonlar onları iki növ virtual dayandırmadan biri ilə intizam edəcək: məktəbdə və məktəbdən kənarda. Məktəbdaxili qadağalar, cəzalandırılan başqaları ilə virtual sinifdə işləyən tələbələri görəcək. Məktəbdənkənar tələbələrin tapşırıqları tək yerinə yetirdiyini görürdü.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Nyu-York şəhərinin Uğur Akademiyasının nizamnamə məktəblərində il bütün tələbələr üçün faktiki olaraq keçən ay başladı, qaydalar o qədər sərt idi ki, azyaşlı uşaqları olan valideynlər şikayət etdilər və məktəb rəsmiləri cədvələ yenidən baxdılar.

Success Academy şəhərin ən böyük və ən mübahisəli nizamnamə şəbəkəsidir və virtual mühitə keçmiş sərt davranış qaydaları ilə tanınır. Şagirdlərdən məktəb tapşırığı və ya başqa fəaliyyətlə məşğul olmadıqda uniforma geyinmələri və əllərini partalarında birləşdirərək oturmaları tələb olunur. Və evlərində hamamdan istifadə etmək üçün icazə almalıdırlar. Əgər uşaq sistemə daxil olmaqda çətinlik çəkirsə və valideyn dərhal məktəbə məlumat verməzsə, həmin şagird üzrsüz dərsə buraxılacaq. Qaydalara məhəl qoymayan tələbələr dayandırıla bilər, yəni onlar bir müddət dərslərə davam edə bilməzlər.

Dərslər başlayandan sonra gənc tələbələrin ailələri şikayət edirdilər ki, uşaqlar heç bir fasiləsiz çox uzun müddət dərs işlərini yerinə yetirərək parta arxasında oturmaq tələb olunur. Məktəb rəsmiləri K-4 sinifləri üçün cədvəlləri dəyişdirərək, dəyişikliklərin 'valideynlərin rəyinə və uzaqdan təhsilin uzunmüddətli reallığına cavab olaraq' olduğunu söylədi.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Bərpaedici ədalətin və ədalətli intizam praktikasının bəzi müdafiəçiləri onlayn sinif otaqlarında pis davranan rəngli tələbələrin ağ tələbələrə nisbətən daha tez-tez nizam-intizam və problem yaradan kimi etiketlənəcəyindən narahat olduqlarını söyləyirlər.

“Müttəxəssislər tərəfindən nəzərdən keçirilən tədqiqatın ardıcıl olaraq eyni cinayətlərə görə irqlərə görə intizamda bərabərsizliyi göstərdiyini nəzərə alsaq, rayonların və məktəblərin uşaqların uzaqdan davranışlarına həddindən artıq reaksiyasını nümayiş etdirən media xəbərləri göstərir ki, rəngli tələbələr asanlıqla məktəbdə uşaqlar əvəzinə problem yaradan şəxslər kimi müəyyən edilir. Yüngül nizam-intizam və/və ya bərpaedici müdaxilələrə ehtiyac var”, - Kentukki Təhsil Kollecinin dekanı Julian Vasquez Heilig deyib.

Qara rəngli yeddinci sinif şagirdi virtual dərs zamanı oyuncaq silahla oynayırdı. Onun məktəbi polis çağırıb.

Keçən ay Kolorado Sprinqsdəki bir orta məktəb qaradərili şagird virtual sənət dərsi zamanı ekranda oyuncaq silah nümayiş etdirən zaman hüquq-mühafizə orqanlarına məlumat verdi. Polis tələbənin evinə getdi və məktəb nəticədə tələbəyə beş günlük təhsildən uzaqlaşdırıldı. İndi onun El Paso County Şerif Ofisi ilə rekordu və məktəb qeydində 'məktəbə odlu silahın faksimili' gətirdiyi qeydi var.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Şagirdin anası Dani Elliott The Washington Post qəzetinə dedi ki, məktəb oyuncaq silahla bağlı polisə müraciət etməyin mümkün nəticələrini başa düşmür.

'Hal-hazırda, xüsusən gənc Afrika amerikalılar üçün davam edən mədəni tədbirlərlə polisə zəng edərək, onun silahı ola biləcəyini söyləsəniz, onun həyatını təhlükəyə atırsınız' dedi Elliott.

Bəzi bölgələr tələbələrin sosial və emosional ehtiyaclarına kömək edən onlayn təcrübələri həyata keçirməyə çalışır, o cümlədən təmiz cəzadan daha çox bərpaedici intizam təcrübələrindən istifadə edir. Bərpaedici ədalət tələbənin vurduğu zərəri bərpa etmək və ona təcrübədən öyrənməyi öyrətmək məqsədi daşıyır.

Bütün qaydalar və təlimatlar üçün intizam tez-tez fərdi müəllimə qayıdır, onlayn olub-olmaması.

'Siz tələbələrinizlə məşğul olmalı və onları tanımalısınız' dedi Batuqo. 'Tələbələri üçün qonaqpərvər və güvənli bir yer yaratmağa diqqət yetirməyən müəllimlərin nizam-intizamla bağlı daha çox problemi var.'