Daha çox tələbə sinifdə noutbuk və planşetlərdə öyrənir. Bəzi valideynlər söndürmə düyməsini vurmaq istəyirlər.

Daha çox tələbə sinifdə noutbuk və planşetlərdə öyrənir. Bəzi valideynlər söndürmə düyməsini vurmaq istəyirlər.

Meaghan Edvards oğlunun üçüncü sinif sinfinə uşaq kitablarını oxumağı yenicə bitirmişdi ki, müəllim şagirdlərin nahardan əvvəl boş vaxt keçirə biləcəyini elan etdi. Tələbələr kart oynamaq, dostlarla danışmaq və ya daha çox oxumaq əvəzinə iPad-lərini çıxarıblar.

Uşaqları Ostindəki Eanes Müstəqil Məktəb Bölgəsindəki məktəbdə oxuyan Edvards xatırladı: 'Onlar kiçik zombilər kimi bölgələrə bölündülər'.

Məktəb sistemi hər bir şagirdin əlinə kompüter və ya planşet verməyə yönəlmiş təşəbbüslərə milyonlarla dollar xərcləmiş sahildən sahilə çoxlu sistemlərdən biridir, bəzən uşaq bağçasına qədər.

Uşaqlar iPad üçün kompozisiya kitabları alarkən daha çox şey öyrənirlər?

Virciniya ştatının ən böyük məktəb rayonu olan Fairfax County Public Schools, keçən il üçüncü sinifdən başlayan şagirdlərə Dell noutbukları təqdim etməyi planlaşdırdığını açıqladı. Daha az zəngin məktəb sistemləri noutbuklar, iPad-lər və Chromebook-lar üçün milyonlarla dollar borc götürərək cihazları almaq üçün istiqrazlar buraxdılar.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Lakin proqramların mövcud olduğu ölkənin bəzi bölgələrindəki bəzi valideynlər cihazların kiçik uşaqların öyrənmə tərzinə zərər verdiyini söyləyərək miqyasını azaltmaq istəyirlər.

Şimali Virciniyadan Shawnee, Kan., Norman, Okla.-a qədər, valideynlər məktəblərdən rəqəmsal cihazların istifadəsini azaltmaq və ya ləğv etmək, alternativ 'aşağı ekran' dərsləri təqdim etmək və valideynlərə övladlarının parlaq ekranlara yapışmasını istəmədiklərini söyləmələrinə icazə vermələrini tələb ediblər. . Bəzi ailələr hətta uşaqlarını texnologiyaya o qədər də laqeyd olmayan məktəblərə köçürüblər.

Merilend ştatının səhiyyə və təhsil rəsmiləri sərbəst buraxılıb təlimatlar məktəbdə rəqəmsal cihazların istifadəsi, o cümlədən şagirdlərə göz və istirahət fasilələri verməyi xatırladan və pedaqoqları cihazlarda və onlardan kənarda birgə öyrənmə tapşırıqları təklif etməyə təşviq edən.

Hekayə reklamın altında davam edir

Virciniya qanunvericiləri, məktəblərdə rəqəmsal cihazların istifadəsi ilə bağlı təlimatlar təyin etmək üçün dövlətin tibb mütəxəssislərindən məsləhət almasını tələb edən oxşar təklifi nəzərdən keçirirlər.

Bir çox valideynlər qorxur ki, ekranlara sərf olunan vaxt sinifdə tədrisin keyfiyyətini aşağı salır, riyaziyyat və əl yazısı kimi bacarıqların atrofiyaya səbəb olur. Digərləri noutbuk və planşetlərin uşaqların gözlərinə və duruşlarına zərər verdiyindən narahatdırlar. Digərləri isə məktəb tərəfindən verilmiş cihazlarda pornoqrafik və ya digər uyğun olmayan materiallara baxan tələbələr haqqında hekayələr paylaşıblar.

Onlar uşaqlıq illərinin çox hissəsini sinif yoldaşları ilə söhbət etmək və ya daha yaradıcı vaxt keçirmək əvəzinə ekrana baxmaqla keçəndə nə itirildiyini düşünürlər. Onlar deyirlər ki, məktəblər evdə ekran vaxtını məhdudlaşdıran və ya övladlarının şəxsi cihazlarında internet fəaliyyətinə nəzarət edə bilən valideynlərin səlahiyyətlərini mənimsəyir.

Hekayə reklamın altında davam edir

Mart ayında Edvards 6 yaşlı oğlunun məktəbinə çağırılmışdı, digər tələbələr sinifdə oğlunun iPad-də cılız geyinmiş və üstü açıq qadınları gördüklərini bildirdilər. Onun dediyinə görə, oğlu və rəfiqəsi ekran şəkillərini çəkib, 'bəyəndikləri çılpaq xanımların' şəkillərini öz cihazlarına saxlayıblar.

Eanes Müstəqil Məktəb Bölgəsinin sözçüsü, Edvardsın oğlu ilə baş verən insidentdən sonra məktəb sisteminin daha çox İnternet təhlükəsizliyi tədbirləri əlavə etdiyini söylədi.

Sözçüsü Claudia McWhorter bildirib ki, məktəb sistemi beşinci və daha kiçik sinif şagirdlərinin Google-da şəkillər axtarmasına mane olur. Rayon həmçinin həmin tələbələrin YouTube-a daxil olmasına mane olur və yetkin məzmun üçün axtarış nəticələrini bloklayır.

Hekayə reklamın altında davam edir

'Biz bilirik ki, heç bir texnologiya keçilməz deyil, lakin biz tələbələrimizi daha da qorumaq üçün tətbiq edə biləcəyimiz yeni texnologiyalar və metodları araşdırmaq üçün daim çalışırıq' dedi McWhorter.

Lakin Edvards hələ də övladlarının məktəblərdə iPad istifadə etməsinə inanmır. O, həyat yoldaşı ilə birlikdə məktəblər üçün West Lake Hills ətrafında bir ev kirayəyə götürmüşdü. İndi onlar texnologiyadan daha az asılı olan məktəb tapana qədər uşaqlarını evdə oxuyurlar.

'Bu, ailələrdə qarşıdurmalara səbəb olur, çünki məktəb rayonları bizim valideynlik tərzlərimizə nüfuz edir' dedi Edvards. “Biz rayondan köçürük. Evimizdən xilas oluruq”.

Noutbuklar görünməyə başladı1990-cı illərin ortalarında sinif otaqlarında, onların qiyməti ucuzlaşmağa başladığı üçün, Stenford Universitetinin Lisansüstü Təhsil Məktəbində onilliklər ərzində təhsil texnologiyasını tədqiq edən professor Larri Kuban dedi.

Hekayə reklamın altında davam edir

Performansın yüksələcəyi və buna görə də 1983-cü ildə elm və texnologiyada potensial olaraq geridə qalan millət haqqında əsaslı hesabatda qaldırılan narahatlıqları aradan qaldıracağı ideyası ilə hər bir tələbəni noutbukla təchiz etmək müəllimlər və texnologiya şirkətləri arasında tez bir zamanda məqsədə çevrildi.

“İdeya ondan ibarət idi ki, hər bir uşağın öz cihazı olduqda, akademik nailiyyətlər yüksələcək; həm uşaqlar, həm də müəllimlər daha çox, daha sürətli və daha yaxşı öyrənəcəkdilər 'dedi Kuban. 'Bu, o dəstəyə atlayan texnologiya satıcılarının və pedaqoqların arzusu idi.'

Bu, heç vaxt baş tutmadı və Kuba, sinif noutbuklarının təchizatının gücləndirilməsinin əsasının dəyişməyə başladığını söylədi. İndiki vaxtda məktəb sistemləri daha çox iddia edir ki, şagirdlərin kompüterlərlə təmin edilməsi gündəlik bacarıqların inkişafı üçün zəruridir. Noutbukların standart sınaq üçün istifadə edildiyi icmalarda müəllimlər deyirlər ki, tələbələr imtahanlara hazırlaşmaq üçün cihazlara uyğunlaşmalıdırlar.

Hekayə reklamın altında davam edir

'Sual onların faydalı və ya zərərli olması deyil' dedi Kuba. 'Sual daha çox onların siniflərdə necə istifadə olunduğuna yönəlib.'

Kompüterlərin və planşetlərin öyrənməyə təsiri ilə bağlı araşdırmalar qəti deyil. 2015-ci il hesabatı, texnologiyaya böyük sərmayə qoyan ölkələrin oxu, riyaziyyat və ya təbiət elmləri üzrə şagird performansında heç bir irəliləyiş göstərmədiyini göstərdi.

Lakin Miçiqan Dövlət Universitetinin tədqiqatçısı müəyyən etdi ki, məktəb sistemləri tələbələri kompüterlə təmin edən təşəbbüsləri düzgün dəstəklədikdə, daha yüksək test balları nəticələnir.

Brandywine-dəki Penn State Universitetinin insan inkişafı və ailə tədqiqatları üzrə dosenti Cennifer M. Zosh təhsil proqramlarının istifadəsi ilə bağlı hesabatın həmmüəllifidir.

Hekayə reklamın altında davam edir

Tədqiqat 2015-ci ildə dərc edilən zaman Apple-ın App Store-dan endirilə bilən “təhsil xarakterli” olaraq qeyd olunan 80.000 proqram var idi. Əksər proqramlar o vaxt sınaqdan keçirilməmişdi, Zosh deyib ki, heç birinin tənzimləndiyinə inanmır.

Zosh bildirib ki, öyrənmə üçün ən təsirli olan proqramlar dörd keyfiyyətə malikdir: aktiv düşüncə, məşğulluq, mənalılıq və sosial qarşılıqlı əlaqə. O, məsələn, tələbələrdən video yaratmağı tələb edən fəaliyyətdə dəyər görür, lakin suallara düzgün cavab verdikləri üçün tələbələri oyunla mükafatlandıran proqramda eyni dəyəri görmür.

Eanes Müstəqil Məktəb Bölgəsində, sözçüsü McWhorter, hər bir şagirdin bir cihazla təchiz edilməsinin müəllimlərə tələbələr üçün öyrənmə materiallarını asanlıqla fərdiləşdirməyə imkan verdiyini söylədi.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

O əlavə etdi ki, iPad-lər kodlaşdırma və digər elm, texnologiya, mühəndislik və riyaziyyat proqramlarında erkən dərslərin tədrisi üçün vacibdir. Onun sözlərinə görə, qurğular tələbələrə texnologiya üzrə dövlət standartlarını mənimsəməyə də kömək edir.

ArlinqtondaŞimali Virciniyadakı dövlət məktəbləri rəqəmsal öyrənmə təşəbbüsü elan etdi, valideynlər şagirdlərin Lego robotları hazırlayacaqları və kod yazacaqları vizyonu ilə satıldı, valideyn Kelly Alexis xatırladı. Beş ildən çox vaxt keçdikdən sonra, o dedi ki, məktəb sistemi 'yem və keçid' çəkdi.

Orta məktəb müəllimi: Mən sinifdə noutbukları qadağan edirəm - və yalnız diqqəti yayındırdıqları üçün deyil

Bunun əvəzinə, onun oğulları məktəbdə buraxılmış iPad-lərdən çoxseçimli testlərdən keçmək üçün istifadə etdilər və onun nöqteyi-nəzərindən başqa çox şey yox.

Kiçik oğluna ikinci sinifdə iPad verildi və ana dedi ki, oğlunun 9-cu sinifdə oxuyan böyük qardaşı kimi ibtidai məktəbdə eyni səviyyədə əl yazısı və ya oxuduğunu görməmişdir.

Aleksis və onun kiçik oğlu bir neçə il əvvəl Birləşmiş Ştatların Holokost Memorial Muzeyini ziyarət etdilər, dedi. Nasist Almaniyasında böyüyən gənc bir oğlanın həyatından bəhs edən Danielin Hekayəsi üçün sərgidə dayanan Aleksis, oğlunun divarlardakı gündəlik qeydlərindəki əl yazısını oxuya bilmədiyini söylədi.

Alexis, məktəb sisteminə 14 və daha aşağı yaşda olan tələbələr üçün 'aşağı ekran' treki təqdim etməyə çağıran onlayn petisiyaya başladı.

Müraciətdə o, uşaqların əsas ünsiyyət bacarıqlarını itirdiyini və təhsillərinin qısaldığını söylədi.

'Bütün bunlar, həqiqi həyata keçirmə planı və ya keçid zamanı itirilmiş ola biləcək əsas bacarıqları kompensasiya etmək üçün bir vizyon olmadan başlayan bir proqrama əlavə olunur' dedi.

Arlington Dövlət Məktəbləri Şimali Karolina Dövlət Universitetinin Təhsil Kollecindən məktəb sisteminin iPad və noutbuk təşəbbüsünü araşdıran bir araşdırma tapşırıb. Dərs vaxtının təxminən yarısı cihazlarda keçir, ibtidai sinif şagirdləri vaxtın 40 faizini, orta məktəb şagirdlərinin isə 58 faizini cihazlarda keçirir. tədqiqatın ilkin nəticələri .

Məktəblər və cib telefonları: İbtidai məktəblərdə? Naharda?

Məktəb sistemi üçüncü sinifdən başlayaraq şagirdlərə iPad və ya MacBook verir.

Müəllim və tələbə sorğularına əsasən, cihazlar adətən testlər və standartlaşdırılmış testlər, İnternet axtarışları və təqdimatlar üçün istifadə olunur. Sorğuda iştirak edənlər bildiriblər ki, cihazların bir sıra üstünlükləri var – onlar öyrənməni daha maraqlı edir, tələbələrə öz sürəti ilə hərəkət etməyə imkan verir və əməkdaşlığı gücləndirir.

Arlinqtonun Kəşfiyyat İbtidai məktəbində kiçik şagirdlər həftədə üç gündən az olmaqla gündə təxminən 14 dəqiqə iPad sinifindən istifadə edirlər. Üçüncü sinif və ondan yuxarı sinif şagirdləri iPad-dən dərs üçün hər gün təxminən 90 dəqiqə istifadə edirlər və nahar və tənəffüs zamanı onlardan istifadə etmək qadağandır.

Keith Reeves, Discovery-də texnologiya məşqçisi, texnologiyanın sinif dərslərinə daxil edilməsi yollarını hazırlamaq üçün müəllimlər və digər məktəb işçiləri ilə işləyir.

Reeves dedi ki, valideynlərdən etdiyi şikayətlərin çoxu araşdırmaya əsaslanmır və cihazlar düzgün istifadə edildikdə öyrənməni gücləndirə bilər.

“Texnologiyanın, hər şey kimi, müsbət və mənfi cəhətləri var. Ondan necə istifadə edirsən,' Reeves dedi. “Mənim məsuliyyətim əlimdə olan hər vasitədən istifadə edərək, uşaqlara bacardığımın ən yaxşısını öyrətməkdir.”

Lakin o, Arlinqtonda təqdimatın mükəmməl olmadığını etiraf etdi.

Məktəb sistemində rayon üzrə proqrama nəzarət edən direktor yoxdur. Beş ildən çox əvvəl buraxıldıqda müəllimlərə və digər işçilərə sinifdə cihazlardan istifadə üçün təlim verilmədi və Reeves dedi ki, məktəb sistemi o vaxtdan bəri tutmaq məcburiyyətində qaldı.

O, Arlington məktəblərinin 'təhsil texnologiyası rəhbərliyinin olmamasından' əziyyət çəkdiyini hiss etdiyini söylədi.

İki il əvvəl başqa bir Arlinqton valideyni, Ann Marie Douglass, qızının sinif üçün Kleopatra haqqında ətraflı onlayn təqdimat hazırladığını söylədi. O, təqdimatı şrift rəngi və ölçüləri ilə oynayaraq bəzədi, Douglass xatırladı, lakin qızı Misirlə bağlı suallara cavab verməkdə çətinlik çəkdi.

'Çox qəşəng idi, amma mən ona Misirlə bağlı suallar verəndə o, sadəcə cavab verə bilmədi' dedi. “Mən onun yazdığını və daha çox bilik əldə etdiyini görmək istəyirdim.”

Qlaukoma və miyopiya və ya yaxındangörmə Duqlas ailəsində var və o, cihazlara sərf olunan vaxtın uşaqlarının gözlərinə zərər verəcəyindən qorxduğunu söylədi. Ailənin oftalmoloqu uşaqlarına hər gün smartfon, planşet və noutbuklarda bir saatdan çox vaxt keçirməməyi tövsiyə edib.

Douglass müəllimlərdən oğlu və qızının sinifdə cihazlarda keçirdikləri vaxtı məhdudlaşdırmağı xahiş etdi və o, qızını iPad-dən istifadə etməkdən imtina etdi. O, digər yeddinci sinif şagirdlərinin əksəriyyətindən fərqli olaraq, iş dəftərindən riyaziyyatdan ev tapşırıqlarını yerinə yetirir.

Arlinqton məktəb sistemində ekrandan istifadə üzrə alt komitə, Duqlas sədrlərinin keçən il məktəb şurasına hesabat verərək, sistemin valideynlərə ekran vaxtının məhdudlaşdırılmasını və ya ümumiyyətlə kompüterdən istifadə etməməsini, cihazlardan fasilələr planlaşdırmağı və müəllimləri təkmilləşdirməyi təklif etməsini təklif etdi. təlim.

“Mən istəyirəm ki, onlar texnologiyadan xəbərdar olsunlar. İstəyirəm ki, bunlara məruz qalsınlar. Mən onların məlumatlarının toplanmasını istəmirəm. Mən onların gözlərinin yanmasını istəmirəm' dedi Douglass. 'Və mən onların hələ də qələmlə güclənməsini istəyirəm.'

Öyrənmək üçün daxil olun: Bütün Fairfax County lisey şagirdləri noutbuk alırlar

Planşetlər ölkənin sinif otaqlarında çoxalır, status-kvonu gözdən keçirir

Uşaqlar iPad üçün kompozisiya kitabları alarkən daha çox şey öyrənirlər?