Müəllimləri olmayan Fairfax əlilliyi olan yüzlərlə tələbə üçün yay məktəbini gecikdirir

Yay məktəbinin başlamasına bir neçə gün qalmış, xüsusi ehtiyacı olan təxminən 1200 Fairfax County şagirdi və onların valideynləri məktəb sisteminin onlar üçün kifayət qədər müəllim tapmadığını bildirən elektron məktublar aldılar.

Yay proqramı bazar ertəsi başlamalı idi, lakin bu 1200 tələbə üçün daha çox müəllim tapmaq üçün vaxt qazanmaq üçün iyulun sonuna qədər təxirə salınacaq. Bu, ailələri əlilliyi olan və öyrənmə qüsurlu uşaqlar üçün alternativ uşaq baxımı, yay düşərgələri və terapiya variantları tapmaqda çətinlik çəkdi.

Keçən həftə çərşənbə günü xəbərdar edilmiş bir çox valideyn, Fairfax məktəb sisteminin yay sessiyalarının onlara məlumat verməyə başlaması üçün niyə dörd-beş gün gözlədiyini soruşur.

Hekayə reklamın altında davam edir

Yay proqramları xüsusi ehtiyacı olan tələbələr üçün xüsusilə vacibdir, çünki onlar olmadan tələbələr yay aylarında akademik bacarıqları, həmçinin əsas sosial və emosional bacarıqlarını sürətlə itirə bilərlər.

DC bölgəsindəki məktəb sistemləri yorğun müəllimləri yay təlimi üçün işə götürür - müxtəlif müvəffəqiyyətlərlə

Sindi Bendel ötən ayı autizm spektrində olan və altıncı sinifdə oxuyan oğlunu şəxsi yay məktəbinə hazırlaşmağa sərf etmişdi.

Autizmli uşaqlar tez-tez iş rejimindəki dəyişikliklərə uyğunlaşmaqda çətinlik çəkirlər, buna görə də Bendel həftələrlə oğlu ilə məktəb avtobusuna necə minəcəyi barədə danışır və hətta bazar ertəsi yayın başlamasına qədər günləri saya bilməsi üçün bir təqvim çap etdirdi. məktəb.

'Mən hələ də dəyişikliyi ona deməmişəm, çünki ona nə deyəcəyimi bilmirəm' dedi, Vaşinqtonun Centreville şəhərindən olan Bendel.

Hekayə reklamın altında davam edir

Bendel son üç günü boş yerə yay düşərgələrinə və digər proqramlara zəng edərək və e-poçt göndərməklə keçirdi, o, dedi ki, hazırda hamısı doludur.

'Əgər bir ay və ya hətta bir neçə həftə əvvəl mənə desəydilər, bu barədə nəsə edə bilərdim' dedi Bendel. 'Mən müəllimləri və ya hətta xüsusi ehtiyaclar şöbəsini günahlandırmıram, amma burada bir şey səhv getdi.'

Amerikadakı məktəb rəhbərləri pandemiya zamanı akademik cəhətdən geri qalan tələbələrə çatmaq ümidi ilə bu yay tədris proqramlarını genişləndirməyə çalışdılar. Lakin bir çox rayonlarda yorğun müəllimləri emosional, intellektual və fiziki cəhətdən yorucu bir ildən sonra yay məktəbinə yazılmağa inandırmaq çətin oldu ki, bu da tədris üslublarının ardıcıl olaraq bir neçə dəfə tamamilə yenidən qurulmasını tələb etdi.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Vaşinqton bölgəsində Arlinqton Dövlət Məktəbləri kifayət qədər müəllimin yay boyu işləməyə razılıq verməsindən sonra yay proqramını 5000-dən 3000-ə endirməli oldu.

Əlilliyi olan tələbələr üçün “Genişləndirilmiş Dərs İli” adlanan yay proqramı onların tədris ili ərzində əldə etdikləri təhsil nailiyyətlərini itirməmələrini təmin etmək üçün hər il təklif olunur.

Fairfax məktəb sisteminin rəsmiləri deyirlər ki, onlar yay proqramları üçün daha çox müəllim işə götürmək üçün bir neçə dəfə cəhd ediblər. Sistem hətta bonusların imzalanması, adi saatlıq təzminatın 1,5 qatı və iş payı imkanı da daxil olmaqla, həvəsləndirmələrin siyahısını da daxil etdi. Onlar həmçinin ümumi təhsil müəllimlərini xüsusi təhsil proqramına yazılmağa təşviq ediblər. Hətta o zaman məktəb sistemi onu idarə etmək üçün tələb olunan işçilərin təxminən 75 faizini işə götürə bilərdi.

Amerika pandemiya zamanı əlil tələbələri necə uğursuz etdi

Məktəb rəsmiləri siniflərin sayının artırılması kimi digər variantları nəzərdən keçirdiklərini, lakin siniflərin kiçik ölçüdə saxlanmasının vacib olduğunu hiss etdiklərini söylədi. Bunun əvəzinə, məktəb sistemi, 28 iyun - 23 iyul tarixlərində baş tutmalı olan orijinal yay proqramını iki bloka bölməyi planlaşdırdığını, bəzi xüsusi ehtiyacları olan tələbələrin iyulun 26-dan avqustun 2-nə kimi şərti olaraq planlaşdırılan ikinci sessiyaya köçürüldüyünü söylədi. 12. Rəsmilərin dediyinə görə, məktəb sistemi ikinci sessiyanı mümkün etmək üçün kifayət qədər işçi işə götürməyə çalışır. Sonrakı ikinci sessiyaya təxirə salınan 1200 nəfərdən təxminən 700-ü virtual tələbələr idi və təxminən 500-ü şəxsən iştirak etməyi planlaşdırırdı.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Məktəb sözçüsü Lucy Caldwell, 'Bu, bizi çox məyus etsə də, bölgədəki məktəb rayonlarının və millətin pandemiyadan sonra eyni çətinliklərlə qarşılaşması tamamilə təəccüblü deyil' dedi. 'Bir çox işçilərə bu yay enerji doldurmaq və avqustun 23-də güclü fərdi sinif dönüşü üçün hazırlaşmaq lazımdır.'

Caldwell əlavə etdi: “Xidmətlər məhdudlaşdırılmayıb; Heç bir uşaq heç bir xidmətdən məhrum edilmir”.

Bəzi valideynlər deyirlər ki, gec bildiriş övladlarının ikinci sessiyada iştirak edə bilməyəcəyini ehtimal edir.

Falls kilsəsindən Alev Weidman, qızının artıq bu həftələr üçün yay düşərgəsi planlaşdırdığını söylədi. Onun autizm spektrində olan və bu payızda 11-ci sinifdə oxuyacaq qızı akademik olaraq öyrəndiklərini saxlamaq və payızda məktəbə qayıtmağın sosial uyğunlaşmasını asanlaşdırmaq üçün orta məktəbdən bəri yay məktəbi proqramında iştirak edir.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Weidman, yay proqramının vəziyyətini yoxlamaq üçün son həftələrdə məktəb sisteminə dəfələrlə zəng etdiyini, lakin cümə axşamına qədər təxirə salınacağını söyləmədiyini söylədi.

'Keçən il ərzində əllərindən gələni etməyə çalışan müəllimləri günahlandırmıram' dedi. 'Ancaq pandemiya boyunca xüsusi ehtiyacları olan bu uşaqlara anlayış və qayğının olmaması dəhşətli idi.'

180,000 şagirdi Virciniyanın ən böyük məktəb rayonu edən Fairfax County Dövlət Məktəbləri, pandemiya səbəbiylə məktəblərin bir il yarım əvvəl bağlanmasından bəri əlilliyi olan tələbələrə xidmət göstərmək üçün mübarizə aparır. Ümummilli məktəb sistemləri kimi, Fairfax da adətən xüsusi təhsilli tələbələrə təklif olunan nitq terapiyası və fiziki terapiya kimi şəxsi xidmətlərin geniş spektrini onlayn olaraq təkrarlamaqda çətinlik çəkirdi.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Federal qanuna əsasən, dövlət məktəblərində oxuyan əlilliyi olan uşaqlar Fərdi Təhsil Planı və ya IEP kimi tanınan xüsusi təlim kursu alırlar ki, bu da onların əlilliyi olmayan həmyaşıdları ilə eyni öyrənmə imkanlarına malik olmasını təmin etməlidir. Fairfax IEP-ləri izləyən təxminən 27,000 tələbəni qeyd edir. Həmin IEP tələbələrinin yalnız bir hissəsi xüsusi ehtiyaclar üçün yay proqramına uyğun gəlir.

2020-ci ilin mart ayında məktəblər bağlandıqdan bir neçə həftə sonra Fairfax valideynlərə dedi ki, planların virtual olaraq yerinə yetirilməsinin qeyri-mümkün olduğunu iddia edərək, tələbələrin IEP-lərini dayandırır - kərpic və harçla təhsil bərpa olunana qədər. Bir neçə ay sonra, əlilliyi olan tələbələrin yarım onlarla valideynləri Virciniya ştatına bu fasilə ilə bağlı şikayət etdi. Səlahiyyətlilər 2020-ci ilin may ayında bu şikayətlə bağlı araşdırma başlatdılar və Fairfax-ın qanuna tam uyğun olduğu qənaətinə gəldilər.

Fairfax da federal araşdırma ilə üzləşir. 2020-ci ilin sonlarında Təhsil Departamenti Fairfax-ın, eləcə də Seattle və Los Angelesdəkilər də daxil olmaqla digər böyük rayonların pandemiya zamanı əlilliyi olan tələbələrin uğursuz olub-olmaması ilə bağlı araşdırma başlatdı. Federal araşdırma davam edir.