'Təcavüz, lağ və qorxudulmuş': KIPP məktəbində bir müəllimin təcrübəsi

Jim Hornun 2016 kitabı, “Çox çalış, çətin ol” ölkənin ən böyük ictimai nizamnamə məktəbi şəbəkəsi olan KIPP daxil olmaqla, “bəhanəsiz” təhsili yoxlayır. Kitabda “bəhanəsiz” müəllimlərlə 25 müsahibədən çıxarışlar təqdim olunur, onlardan 23-ü proqramı daha çox tənqid edən keçmiş KIPP müəllimləridir.

Massaçusetsdəki Kembric Kollecində təhsil rəhbərliyi professoru Horn kitabında müəllimlərin adlarını, harada və nə vaxt dərs dediklərini açıqlamır. Lakin o vaxtdan maraqlı bir hekayə danışan bir keçmiş təlimatçı müəyyən etdi.

Mən KIPP-ni ölkədəki ən yaxşı nizamnamə şəbəkələrindən biri hesab edirəm, əsasən də yoxsul tələbələrin öyrənməsinə kömək edən böyük pedaqoqları cəlb etmək və inkişaf etdirmək uğurlarına görə. KIPP-nin 224 məktəbindən 42-də müsahibə aldığım müəllimlər şəbəkənin uzun saatlarını, yüksək standartlarını, mürəkkəb sahə səfərlərini, xarakterin inkişafına diqqəti, musiqi və oyunlardan yaradıcı istifadəni dəstəklədilər.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Keçmiş KIPP müəllimi Hornun müəyyən etdiyi Jessica Marks, fərqli bir fikir verir Hornun bloqu 'Məktəblər vacibdir' və mənimlə e-poçt mübadiləsində. Marks KIPP-ə 2013-cü ildə Preskott Vadisində, Arizdə dörd illik uğurlu tədrisdən sonra qoşuldu.O, KIPP-nin “bütün tələbələri kollecə və kollecə göndərmək” missiyasına kömək etmək istədiyini söylədi. Lakin KIPP Austin İncəsənət və Ədəbiyyat Akademiyasında tapdıqlarını bəyənmədi. O dedi: “Məncə, tələbələr və müəllimlərin ora getməsi zərərlidir”.

2013-cü ilin iyul ayında onu işə götürməzdən əvvəl, o dedi ki, məktəb rəhbərləri ondan uzun-uzadı müsahibə götürdülər və onun dərslərini izlədilər. O dedi ki, direktor ona əla müəllim olduğunu, lakin “mütləq KIPP müəllimi” olmadığını və “sınamağa” layiq olan “zəhmətkeş” olduğu üçün onu işə götürdüyünü söylədi.

Marks dedi ki, onun səkkizinci sinif ingiliscə tələbələrinin əksəriyyəti başqa dillərin danışıldığı və tələbələrin ingilis dilini tam bilmədikləri evlərdən gəliblər. O, yeddinci sinifdə sinifin üç ingilis dili müəllimindən keçdiyini söylədi. Onun sözlərinə görə, tələbələri ilk aralıq qiymətləndirmə imtahanında yaxşı nəticə göstəriblər. Amma o, işə səhər saat 5:15-də gəlirdi və axşam saat 9-a qədər getmirdi. səhər 7:05-dən 16:35-ə qədər hazırlaşmaq. məktəb günü.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Marks kömək istədi. Bir terapevt gördü. İş yükünü azaltmaq üçün o, direktorun ona məşq etmək və həftədə dörd gün birinci kurs dərsi keçmək təklifini qəbul etdi. Bu möhlət zamanı o, məqbul saatlar işlədi, lakin iki həftədən sonra birinci kurs dərsinin ona qaytarıldığını və təzyiqin yenidən başladığını söylədi. Tələbələrinin çoxu direktor ondan Homerin “İliadası”nı verməsini xahiş etdiyi imtahanda uğursuz oldu, çünki onun dediyinə görə, burada dərsdə işlətdiyi terminlərdən fərqli terminlər işlədilib.

Bundan sonra onun sözlərinə görə, onu müşahidə etmək üçün videokameralar yerləşdirilib. Onun işi ilə maraqlanan abituriyentlər otağında dolaşırdılar. 'İdarəçilər tərəfindən təqib edildim, lağ edildim və qorxutdum' dedi.

KIPP liderləri hesab edirlər ki, müəllimlərin iki və ya üç illik sınaq müddətinə icazə vermək tələbələrə zərər verir - adi dövlət məktəblərində standartdır - sinifdə nəticələri yaxşı deyil. Əgər yeni KIPP müəllimləri dekabr ayında hələ də zəif işləyirlərsə, əvəzedici tapılana qədər onların yerini çox vaxt nəzarətçi tutur.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

KIPP rəsmiləri Marksın xatirələrini bölüşmək hüququna hörmət etdiklərini, lakin onun hesablarının bəzilərinin düzgünlüyünə etiraz etdiklərini söylədi. Dedilər ki, onun tələbələrinin yalnız 13 faizi heç vaxt geri çəkilib. Onlar dedilər ki, ona təzyiq olmayıb və başqa bir neçə müəllim məktəbdə bu qədər vaxt keçirib. Marksın direktoru dedi ki, müəllimlərdən səhər saat 7:05-ə qədər gəlmək tələb olunmur, saat 16:35-dən sonra istənilən vaxt ayrıla bilərlər və əsasən axşam saat 6-dan əvvəl getdilər.

Horn dedi ki, Marks orada dərs deməmişdən bir il əvvəl məktəb semestr tətilində 20 müəllimdən doqquzunu itirdi, biri işdən çıxarıldı, qalanları isə işdən çıxarıldı. KIPP rəsmiləri bildiriblər ki, itki 31 işçidən altısı olub, biri işdən çıxarılıb, qalanları isə aspirantura, evlilik, yeni iş və ya evə qayıtmaq üçün ayrılıb. Onlar dedilər ki, Marks orada olarkən müəllimi saxlama nisbəti 60 faiz idi, lakin müəllim vəzifələri “kəskin şəkildə azaldılandan” sonra 82 faizə yüksəlib.

Marks işdən qovulanda əsəbiləşdi, eyni zamanda Horn-a geriyə baxaraq dedi ki, “KIPP-dən qovulmaq, yəqin ki, mənim başıma gələn ən yaxşı şeydir”. Dörd il sonra, Preskott Vadisində o, ilin Yavapai County müəllimi seçildi. Horn kuboku qaldırarkən onun gülümsəyən fotosunu yayımladı.

Bunu görəndə sevindim. Hər növ müəllimə ehtiyacımız var. KIPP Austin Akademiyası bir neçə ildir ki, güclü tələbə performansı nümayiş etdirir. Milli miqyasda, KIPP müstəqil firma olan Mathematica Policy Research tərəfindən təsdiqlənmiş nəticələrə malikdir və bu, Marks kimi bəzi aspirantlar üçün çətin olsa belə, müəllimləri öz yolunu seçmək və öyrətməyə haqq qazandırmaq üçün kifayət qədər yaxşıdır.