Keçmiş lobbiçi özəlləşdiricilərin dövlət təhsilinə necə son qoymağa çalışdıqlarını təfərrüatlandırır

Keçmiş lobbiçi özəlləşdiricilərin dövlət təhsilinə necə son qoymağa çalışdıqlarını təfərrüatlandırır

Bir neçə il əvvəl mən Coan Barkanın xalq təhsilinin özəlləşdirilməsi hərəkatının uzun tarixi haqqında əsərini işlətmişdim. Başladı:

Birləşmiş Ştatlarda bazar əsaslı islahatların çempionları dövlət təhsilinə nəzər saldıqda, onlar iki ayrı fəaliyyət görürlər - dövlət tərəfindən maliyyələşdirilən təhsil və hökumət tərəfindən idarə olunan məktəblər. Birincisi onlarla yaxşıdır; ikincisi deyil. İslahatçılar onların yerini almaq istəyirlərqara heyvan— onların “dövlət tərəfindən idarə olunan məktəblərin monopoliyası” adlandırdıqları şey — dövlət subsidiyaları alan özəl məktəblərin üstünlük təşkil etdiyi rəqabətli bazarda seçim azadlığı ilə.

Bu gün həmin özəlləşdirmə hərəkatı canlıdır və respublikaçı qanunvericilərin daxil olduğu irəliləyişdədir 16 ştat bu hərəkatın bir hissəsi olan məktəb vauçerləri və/yaxud nizamnamə məktəbləri yaratmaq və ya genişləndirmək üçün qanun layihələrini fəal şəkildə itələyir.

Dövlət təhsilini özəlləşdirmək hərəkatını nə və kim alovlandırır - və nə üçün qayğı göstərməlisiniz

Bu yazı - Barkan məqaləsinin bir növ davamı - bir vaxtlar məktəb özəlləşdiricilərinin lobbiçisi olmuş, lakin üzərində çalışdığı şeyə qarşı çıxan Çarlz Siler adlı bir adamla müzakirədir. Siler iki özəlləşdirmə təşkilatında, o cümlədən Arizonadakı Qoldwater İnstitutunda çalışdı, burada vəzifəsi qanunvericiləri dövlət xidmətlərini, xüsusən də K-12 təhsilini özəlləşdirən qanunları qəbul etməyə inandırmaq idi.

Hekayə reklamın altında davam edir

Mart ayında, Siler idi söhbət təhsil tarixçisi və fəalı Diane Ravitch, eləcə də podkaster Cennifer Berkshire ilə, o, 'məktəb seçimi' tərəfdarlarının istifadə etdiyi oyun kitabı, onları hərəkətə gətirən inanc sistemi və onların uzunmüddətli hədəfləri haqqında məlumat verdi. O, bunu çox açıq şəkildə ifadə edir: Onların əsas məqsədi K-12 dövlət məktəblərini sökməkdir.

Keçmiş mükafat qazanmış direktor və Xalq Təhsili Şəbəkəsi qeyri-kommersiya təbliğat qrupunun icraçı direktoru Carol Burris, eyni məsələlərlə bağlı Siler ilə sual-cavab verdi. Burrisin Siler ilə etdiyi müsahibəni təqdim edirik:

BURRIS: Çarlz, özünüz haqqında məlumat verə bilərsinizmi — konkret olaraq, dövlət xidmətlərinin özəlləşdirilməsində lobbiçi kimi çalışmısınız və niyə bu işi tərk etdiniz?

Hekayə reklamın altında davam edir

SİLƏR: Mən Çarlz Siler, ordunun keçmiş ictimai işləri və Corc Meyson Universitetinin iqtisadiyyat dərəcəsi ilə məzunuyam. Mən Arizona ştatının Phoenix şəhərindəki Qoldwater İnstitutunda və Florida ştatının Neapol şəhərində Hökumət Hesabatlılığı Fondunda lobbiçilik etdim və ictimaiyyətlə əlaqələr qurdum. Hər iki təşkilat ölkə üzrə libertar/mühafizəkar siyasət təşkilatlarının toplusu olan Dövlət Siyasəti Şəbəkəsinin bir hissəsidir. Orada olarkən mən tibbi azadlığa dair qanunvericiliyi, dövlət yardım proqramlarına məhdudiyyətləri artırmaq üçün proqramları və məktəblərin özəlləşdirilməsi proqramlarını təbliğ edirdim.

Nəhayət, bu iş üçün çox uyğun olmadığımı anladığım üçün ayrıldım. Nəticələr mənim dəyərlərimə uyğun gəlmirdi. Mən çox insana kömək edə biləcəyimiz ən yaxşı yolun hökuməti həyatlarından çıxarmaq olduğuna inanaraq böyüdüm. Amma libertar siyasətlərin həyata keçirildiyi zaman real təsirlərinə nəzər salsanız, aydın olur ki, onlar insanlara kömək etmir və əslində, insanları daha da pisləşdirirlər. Gördüyüm işi davam etdirə bilmədim. İndi mən insanlara kömək etdiyim problemli proqramlar və daha yaxşı bir şey qura biləcəyimiz barədə məlumatlandırmaq üçün çalışıram.

BURRIS: Gəlin birbaşa mətləbə keçək. Bu il gördüyümüz bütün vauçer və nizamnamə genişləndirilməsi qanunvericiliyinin azadlıqsevər Respublikaçılar tərəfindən irəli sürülən daha böyük missiyanın bir hissəsi olduğu daha aydın olur. Birincisi, mən haqlıyam? İkincisi, son məqsəd nədir?

Hekayə reklamın altında davam edir

SİLƏR: Bu gün təhsil sahəsində məsuliyyətsiz, məhdudiyyətsiz, universal vauçer proqramlarının yaradılması və genişləndirilməsindən daha böyük prioritet olan başqa təşəbbüs yoxdur. Bu reallığı tanımağın ən asan yolu, yalnız bu il əyalət qanunvericilik orqanlarına sövq edilən inanılmaz sayda məktəb çeki sənədlərinə baxmaqdır.

Onlar bunu etmirlər, çünki seçiciləri bu proqramları tələb edirlər. Seçicilər vauçer proqramlarını davamlı olaraq rədd edirlər və ictimai reaksiyaya icazə verilən hər hansı bir dövlətdə bu proqramlara ictimai müxalifət dalğası AstroTurfed-in onlara dəstəyini cırtdan edir. Onlar həmçinin müəyyən edilmiş proqramlardan sübutların olmasına baxmayaraq, bu vauçer proqramlarına fırıldaqçılıq, israfçılıq, sui-istifadə və hesabatlılığın azaldılması üçün hər cür tədbirləri daxil etməkdən qətiyyətlə imtina edirlər. Lakin sadəcə olaraq vauçer proqramlarının yaradılması onların əsas məqsədi deyil; bu, onların son hədəfinə doğru atılan növbəti addımdır.

Onların idealı mümkün qədər minimal ictimai infrastruktura və investisiyaya malik dünyadır. Onlar öz sərvətlərini bizim qalanlarımızdan qorumaq istəyən bir neçə varlı şəxsin və ailənin maraqlarını qorumaq üçün mümkün olan ən zəif və ən cılız hökuməti istəyirlər. Onlar şəxsi sərvət toplanmasına fəzilət siqnalı kimi baxırlar, çünki bir insan yalnız ictimaiyyət üçün müstəsna dəyər yaradaraq varlı ola bilər. Onların dünyagörüşünə görə, kimin nə qədər çox pulu varsa, bir o qədər əxlaqi həyat yaşayıb və bu pulu vergi və ya başqa üsullarla götürmək cəhdi əxlaqi məsələdir.

Hekayə reklamın altında davam edir

Buna görə də onlar ictimai infrastrukturu, istər dövlət məktəbləri, istər ictimai nəqliyyat, istərsə də hərbi xərclər və hətta karseral sistemi pozmaq üçün çox səylə çalışırlar.

Onlar həm də birliklər, səsvermə blokları, etirazlar və sair formada kollektiv fəaliyyətə xələl gətirməyə çalışırlar. Onlara görə, həmkarlar ittifaqının biznes sahibinin daha yüksək əmək haqqı tələb etməsi, seçicilərin biznes sahiblərinə daha yüksək minimum əmək haqqı tətbiq etməsi kimi əxlaqsızlıqdır. Məktəblərin özəlləşdirilməsinə təkan verən eyni adamlar seçicilərin sıxışdırılmasına təkan verənlərdir və buna görə də. İnsanların gücündən qorxurlar.

BURRIS:Bir çox ştatlarda çoxlu sayda vauçer proqramları görürük - hamısı fərqli işləyir və hamısı fərqli adlarla. Niyə?

Hekayə reklamın altında davam edir

SİLƏR: Vauçer və özəlləşdirmə proqramlarının çoxluğu onların qeyri-populyarlığının nəticəsidir. Onlar ölkə daxilində qeyri-populyar gündəmi irəli sürdükləri üçün hər bir dövlət məktəbləri özəlləşdirənlər üçün müxtəlif imkanlar və problemlər təqdim edir.

Bir növ hərəkətli hədəf yaratmaq üçün proqramların fərqli adları olmalıdır. Vauçer proqramlarını müdafiə edərkən, mən heç vaxt “vauçer” terminindən istifadə etmədim, çünki onun artıq çirkin və siyasi baxımdan qeyri-populyar olduğunu bilirdik. Ona görə də biz onları Təhsil Əmanət Hesabları və ya Şəxsi Öyrənmə Təqaüd Hesabları və s. Biz bilirdik ki, ictimaiyyət bizim səylərimizi dəstəkləmir, lakin eyni zamanda səmimi bir inanc da var ki, ictimaiyyət həqiqətən onlar üçün nəyin ən yaxşı olduğunu başa düşmür, ona görə də satdığımız şeyi almağa onları aldatmalıyıq. Bizim təbliğatımızın çoxu çaşqınlıq idi. Mən jurnalistlərlə çoxlu telefon danışıqları keçirdim və onlara proqramımızın niyə vauçer proqramı olmadığını və belə etiketlənməməli olduğunu izah etməyə çalışdım.

Günün sonunda gördüyünüz çoxluq çeklərin qeyri-populyarlığının birbaşa nəticəsidir, lakin səhv etməyin, onların hamısının məqsədi eynidir: dövlət təhsilini ləğv etmək — təkcə qurumun deyil, həm də məktəblərin dövlət tərəfindən maliyyələşdirilməsini ləğv etmək.

Hekayə reklamın altında davam edir

BURRIS: İndi biz nizamnamənin genişləndirilməsi qanunvericiliyinin çek qanunvericiliyi ilə birləşdirildiyini görürük. Charter məktəbləri gündəmə necə uyğun gəlir?

SİLƏR: Nizamnamə məktəbləri tam özəlləşdirməyə doğru artan marşın bir hissəsidir. Bəzən nizamnamə məktəbləri böyük donorlar üçün çəngəlin bir hissəsidir. Bir sıra varlı özəlləşdirmə maliyyəçiləri nizamnamə məktəbləri üçün böyük qrantlar və digər proqramları maliyyələşdirməklə hərəkatın bir hissəsinə çevrildilər.

Həmçinin, nizamnamə məktəbləri yerli siyasi iqlimdən asılı olaraq bir sıra müxtəlif yollarla yaradıla bilər, bütün bunlar dövlət vəsaitlərinin özəl investisiyalara çevrilməsinə başlanılır. Xartiya məktəbləri həm də ağ seçicilərin dəstəyini qazanmağa kömək edir, çünki nizamnamələr tez-tez rəngli tələbələrə qarşı ayrı-seçkiliyin yaradıcı yollarını tapır və seqreqasiyanı artırır. Nizamnamələr ictimai təhsil məkanında maliyyə və akademik hesabatlılıqdan tutmuş təcrid olunmuş tələbələrin hüquqi müdafiəsinə qədər bir sıra boşluqlar yaradır ki, bu da geniş ictimaiyyət üçün bu problemləri normallaşdırmağa başlayır. Bir çox cəhətdən nizamnamə məktəbləri ümumi dövlət məktəblərinin sökülməsi üçün qapıdır.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

BURRIS: Ticarətin bəzi hiylələri nə idi, belə deyək. Mesajı çatdırmaq üçün axtardığınız müəyyən şəxslər olubmu?

SİLER:Biz simpatik hekayələri olan insanları, ailələri və ya səmimi mübarizəsi olan şəxsləri axtarardıq. Məqsəd geniş ictimaiyyətin empatiya qura biləcəyi insanları tapmaq idi.

2014-cü ildə Floridanın vauçer proqramı orada müəllimlər həmkarlar ittifaqı tərəfindən məhkəmə iddiası ilə üzləşəndə ​​mən vauçer proqramının dəyərini təbliğ edən bir video seriyası yaratmaq üçün əlil uşaqları olan bir neçə ailə ilə görüşməyə getdim. Mən qızı Daun sindromu olan və yüksək fərdi qayğı və müalicəyə ehtiyacı olan tək ana ilə görüşdüm. Mən beş uşağına dərs deyən evdə məktəbli ana ilə görüşdüm, lakin birində ağır autizm var idi və o, ehtiyaclarını təkbaşına qarşılamaq üçün mübarizə aparırdı. Uşaqlarını uşaqların xüsusi ehtiyaclarına yönəlmiş xüsusi məktəblərə yazdırmaq ümidi ilə digər ailələrlə görüşdüm. Bu insanlar vauçer proqramının hüquqi müdafiəsi ətrafında kampaniyanın ictimai simasının bir hissəsi idi.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Həmçinin, əgər biz nə vaxtsa öz mübarizələri və məktəblərin özəlləşdirilməsi ilə bağlı istəkləri barədə danışmaq istəyən azlıq ailələrini tapa bilsək, onların üzlərini mümkün qədər çox yerdə göstərməyə çalışardıq. Bu, özəlləşdirmə tərəfdarlarının öz əyalətlərinin çek proqramını genişləndirmək üçün qəbilə kimliyindən istifadə etmək məqsədilə bu yaxınlarda Navajo icması daxilində çeklərin təşviqinə çox diqqət yetirmələrinin bir səbəbidir. Bir çox cəhətdən, xüsusilə özəlləşdirməyə gəldikdə, faktiki kapital səylərini alt-üst etmək üçün şəxsiyyət siyasəti oynamağa vurğu var.

BURRIS: Niyə bir çox vauçer proqramları kiçik - əlil uşaqlar və ya hərbçi ailələri ilə başlayır?

SİLƏR: Bu çek və özəlləşdirmə proqramlarının təkcə ictimaiyyət arasında deyil, həm də bir çox qanunvericilər arasında populyar olmamasına qayıdır. Mümkünsə, özəlləşdirmə tərəfdarları sabah dövlət məktəblərini tamamilə sökəcəklər, lakin onların hazırda buna nail olmaq üçün siyasi rıçaqları yoxdur, ona görə də onlar artımla məşğul olmalıdırlar. Məhz bu il biz bəzi ştatlarda geniş, universal vauçer proqramlarından keçmək üçün təkanların şahidi olduq ki, bu da özəlləşdiricilərin imkanlarının olduğunu düşündükləri zaman artım elementlərindən imtina edəcəklərini göstərir.

Beləliklə, onlar bunu edə bilmədikdə, əlilliyi olan və ya himayədarlıqda olan uşaqlar kimi siyasi cəhətdən əlçatmaz olacağını düşündükləri bir əhali seçirlər. İdeya ondan ibarətdir ki, həssas qrup tələbələrə yönəlmiş kiçik bir proqram təqdim etməklə, ictimai təhsil tərəfdarları üçün proqramları birbaşa tənqid etmək çətin olacaq. Bu, “insan qalxanı” strategiyasıdır ki, onlar proqramın istənilən aspektini işə sala bilsinlər, çünki nəyisə genişləndirmək yeni bir şey yaratmaqdan daha çox siyasi baxımdan daha asandır. Və buna görə də bu vauçer proqramları heç vaxt orijinal əhaliyə diqqət yetirmir. Onlar davamlı olaraq daha çox tələbə üçün uyğunluğu genişləndirirlər, bəzən proqramın yaradılmış ilkin uşaq qrupunun hesabına.

BURRIS: Məktəb seçimi adlanan hərəkatın əsas maliyyəçiləri kimlərdir və onlar niyə xalq təhsilinə düşmən münasibət bəsləyirlər?

SİLƏR: Artıq ictimai şəkildə müəyyən edilməmiş konkret maliyyəçilər və ya donorlar haqqında danışa bilmərəm, lakin bəziləri olduqca açıqdır. Keçmiş təhsil katibi Betsy DeVos dövlət məktəblərinin sökülməsini həyatının bir hissəsinə çevirdi və DeVos Ailə Fondu vasitəsilə ölkə daxilində özəlləşdirmə səylərini maliyyələşdirir. Onun maliyyəçi kimi işi, çox güman ki, dövlət məktəblərinə Tramp administrasiyasındakı bütün vəzifəsindən daha çox ziyan vurub və vuracaq.

Walmart sərvətinin varisləri Uolton ailəsi də ölkə daxilində özəlləşdirməni maliyyələşdirir, xüsusən də nizamnamə məktəbləri. Koch Vəqfi, yəqin ki, dövlət məktəblərinin sökülməsinin açıq şəkildə ən pis tərəfdarıdır və bir çox cəhətdən Çarlz və David Koxun yorulmaz dəstəyi olmasaydı, özəlləşdirmə tərəfdarlarının bu qədər geniş şəbəkəsi olmazdı. Çoxsaylı mühafizəkar qruplara töhfə verən və eyni zamanda məktəblərin özəlləşdirilməsinin maliyyə sürücüsü olan Bradley Fondu da var.

Ancaq bu, təkcə milyarderlər deyil. Bu, həm də sahibləri tərəfindən edilən ianələr və ya dövlət və yerli ticarət palatalarına investisiyalar vasitəsilə özəlləşdirmə səylərini maliyyələşdirən yerli müəssisələrdir. Bu da fərdlərdir, kiçik donorlardır. Lakin onlar həqiqətən də bütün maşının, məktəblərin özəlləşdirilməsi sənayesinin fəaliyyət göstərməsi üçün kifayət deyil. Özəlləşdirmə gündəmini idarə etmək üçün həqiqətən də çox zənginlərin böyük sərmayəsi lazımdır.

Onların xalq təhsilinə olan düşmənçiliyi ən yaxşı şəkildə üç hissənin əlaqəsi kimi təsvir edilir. Birincisi, onlar istənilən dövlət xərclərini minimuma endirmək istəyirlər və xalq təhsili istənilən dövlət büdcəsinin ən böyük bəndlərindən biridir. Dövlət təhsili xərclərindən qurtulmaq dövlət səviyyəsində varlı şəxslərin vergi yükünü kütləvi şəkildə azaldar.

Dövlət məktəbləri də inanılmaz dərəcədə populyardır və onlar ictimaiyyətin ictimai qurumları effektiv və ya populyar kimi görməsini istəmirlər. Məhz buna görə də onlar artıq onilliklər ərzində “uğursuz məktəblər” haqqında yalan rəvayət irəli sürürlər və eyni zamanda sosial təminat, tibbi xidmət, ictimai təqaüdlər, ictimai nəqliyyat və daha çox şeyə davamlı olaraq hücum edirlər, çünki insanları öz baxışlarını bölüşməyə məcbur etməyin mümkün olmadığını bilirlər. insanların dövlət proqramları ilə bağlı çoxlu müsbət təcrübələri olduqda məhdud hökumət. Və nəhayət, bu, kollektiv gücün azaldılması ilə bağlıdır. Dövlət məktəblərinin sökülməsi həm də müəllimlər həmkarlar ittifaqlarını, PTO-ları, yerli məktəb şuralarını və biz müstəsna zəngin olmayanların icmalarımıza kollektiv sərmayə qoyuluşu üçün bir araya gəlməsinin bütün digər yollarını ləğv etmək deməkdir.

Dövlət məktəbləri və onların ətrafındakı icmalar özəlləşdirmə tərəfdarlarının xor gördüyü birliyi təmsil edir.

BURRIS:Mən bilirəm ki, məktəb seçimi müdafiəçilərinin inandığı prinsiplərdən biri “kürək çantasının maliyyələşdirilməsi” və ya “pul uşağı izləyir”. Əgər bu baş versəydi, kürəkdəki pulun getdikcə azalmasına nə mane ola bilərdi, qalanını isə valideynlər maliyyələşdirməlidir? Plan budur? Bu heç müzakirə olunubmu?

SİLƏR: “Sırt çantasının maliyyələşdirilməsi” ideyası absurddur, çünki dövlət sərmayələri hər hansı bir fərddən daha çox cəmiyyəti maarifləndirmək üçün qurumlara yönəlir. Hər tələbəyə pulumuz yoxdur, çünki məktəblər üçün pulumuz var. Özəlləşdiricilər isə nadir hallarda sizə ailə “kürək çantasını” götürməyə qərar verdikdə geridə qoyduğunuz hər şeyi deyirlər, məsələn, ayrı-seçkiliyə qarşı federal müdafiə, əlillik xidmətləri üçün müdafiə, məcburi müxbirlər və daha çox.

Sualınıza görə, biz artıq görə bilərik ki, özəlləşdiricilər “kürək çantası”ndakı vəsaiti artırmaqda maraqlı deyillər. Seçicilərin dövlət təhsilinin maliyyələşdirilməsini artırmaq üçün yeni vergi qəbul etdiyi Arizona ştatında, bu, öz növbəsində, ştatda çeklərin dəyərini artıracaq, bu vergi özəlləşdirmə tərəfdarları tərəfindən fəal şəkildə pozulur. Onlar bizim dövlət təhsil sistemimizi, hətta vauçer ailələrinə ayrılan vəsait hesabına da ayırmağı davam etdirmək üçün fəal işləyirlər, çünki bu proqramlar heç kimə kömək etmək üçün nəzərdə tutulmayıb. Onlar sadəcə olaraq təhsilə ayrılan dövlət maliyyəsinin məhvini daha da gücləndirmək üçün nəzərdə tutulub.

Özəlləşdirənlər hər gün qurduqları ideal təhsil modelini yarada bilsələr, ayrı-ayrı ailələr övladlarının təhsilinin onlar üçün nə qədər vacib olduğunu bu təhsili təkbaşına maliyyələşdirməklə müəyyən edərdilər. Onlar ali təhsil üçün sahib olduğumuz modelə bənzər bir model yaradacaqlar ki, burada fərdlər K-12 təhsilinin xərclərini ödəmək üçün kredit götürə bilərlər. Əsas odur ki, əgər fərd üçün təhsil həqiqətən dəyərli bir sərmayədirsə, o zaman təhsili alan fərd bu xərcləri öz üzərinə götürməlidir. Məktəb özəlləşdiriciləri ictimai “kürək çantasını” tamamilə boşaltmaq və təhsil xərclərini maliyyələşdirməyi ayrı-ayrı ailələrə buraxmaq istəyirlər.

-

BURRIS: Artıq bir neçə ildir ki, mən qorxuram ki, məktəb seçimi hərəkatı ailələrə seçim imkanı vermək deyil, Amerika uşaqlarının təhsilini zəif maliyyələşdirilən valideynlər tərəfindən ödəniləcək bir xidmətə çevirməyə çalışan daha böyük vizyonun bir hissəsidir. ödəyə bilməyənlər üçün ictimai seçim. İndi keçmiş insayder Çarlz Siler bu qorxunu təsdiqlədi.

Bu müzakirə təkcə dövlət səviyyəsində deyil, həm də federal səviyyədə aktualdır. Hazırlanma mərhələsində olan 2022-ci maliyyə ili federal büdcəsi, çox güman ki, maliyyə vəsaitlərini əhatə edəcək Xartiya Məktəbləri Proqramı (CSP) , məqsədi özəl idarə olunan, lakin dövlət tərəfindən maliyyələşdirilən nizamnamə məktəblərini genişləndirmək olan bir proqram. CSP nizamnamə məktəbinin genişləndirilməsi ilə bağlıdır - bu, keçmiş lobbiçi Silerin genişləndirmək üçün işə götürüldüyü sağçı/Libertar gündəminə daxil olur.

Vaşinqtonda və əyalət paytaxtlarında nizamnamə və vauçerlərin imkansız tələbələrə kömək etmək olduğunu düşünən yaxşı niyyətli seçilmiş məmurlar ola bilər. Şübhəsiz ki, bəzi ailələr seçimdən həzz aldılar. Lakin qəbul edilən hər bir qanun layihəsi və maliyyələşdirilən hər bir proqram radikal libertar sağın və Betsy DeVosun gündəmini irəli aparır. Onlar son oyunlarının nə olduğunu bilirlər və sürətlə irəliləyirlər.