Bədii ədəbiyyat yoxsa qeyri-bədii ədəbiyyat? Uşaqlar həqiqətən nə oxumağı sevirlər.

Bədii ədəbiyyat yoxsa qeyri-bədii ədəbiyyat? Uşaqlar həqiqətən nə oxumağı sevirlər.

Öz kitablarını seçmək şansı verildikdə uşaqlar nə oxumağı xoşlayırlar?

Bu, üç mükafat qazanmış qeyri-bədii janr müəllifinin bu yazısının mövzusudur — Cynthia Levinson , Melissa StüartCennifer Swanson - bir köşə yazısında uşaqların bədii ədəbiyyata üstünlük verdiyini və qeyri-bədii ədəbiyyata darıxdırıcı dərsliklərdən başqa bir şey olmadığını bildirən Washington Post-un təhsil yazıçısına cavab olaraq.

Üçü sosial ədalət, elm, mühəndislik və digər mövzular haqqında yazır. Bu ilk dəfə nəşr olundu Publishers Weekly jurnalında və onu çap etmək üçün mənə icazə verildi.

Cynthia Levinson, Melissa Stewart və Jennifer Swanson tərəfindən

The Washington Post-da bu yaxınlarda dərc olunan köşə 'Nəvələrim onlara qeyri-bədii ədəbiyyat alsam, yenə də məni sevəcəklərmi?' Jay Mathews tərəfindən dərhal diqqətimizi çəkdi.

Hekayə reklamın altında davam edir

Gənc oxucular üçün qeyri-bədii janr yazıçıları olaraq, onun “şagirdlərin oxumağı seçdiyi kitablar, demək olar ki, həmişə bədii əsərlərdir” ifadəsi bizi heyrətə gətirməsə də, məyus etdi. Biz tez-tez böyüklərlə qarşılaşırıq ki, səhvən uşaqlar “qeyri-bədii janr”ı eşidəndə Metyusun yazdığı kimi düşünürlər: “Qeyri-bədii ədəbiyyat? Siz dərslikləri nəzərdə tutursunuz. uh.”

İstəyirik ki, o, bizi məktəb ziyarətində - canlı və ya virtual - müşayiət etsin, çünki uşaqların əslində dedikləri budur:

  • “Mən qeyri-bədii ədəbiyyatı sevirəm, çünki siz bilik əldə edirsiniz. Sonra daha çox sual verirsən”. - dördüncü sinif şagirdi
  • “Qeyri-bədii ədəbiyyat bədii ədəbiyyatdan daha yaxşıdır, çünki onda həyatla bağlı real, faydalı faktlar var.” - dördüncü sinif şagirdi
  • 'Qeyri-bədii kitabların həqiqətən sizi bir müddət şeylər haqqında düşünməyə vadar etməsini və sonra bəzən düşüncələriniz dəyişməsini xoşlayıram.' - beşinci sinif şagirdi

Və, həqiqətən, niyə bu sürpriz olmalıdır? Yetkinlərin nəşriyyat dünyasında qeyri-bədii ədəbiyyatın satışı güclüdür, çünki oxucular öz kitablarını seçmək səlahiyyətinə malik olduqda, onlar çox vaxt qeyri-bədii ədəbiyyatı seçirlər. “Təhlükə!” televiziya şousunu edən faktlara olan sevgimizdir. bu qədər populyardır və Ginnesin Rekordlar Kitabının ildən-ilə bestseller olmasının səbəbi budur. Hər yaşda olan insanlar faktları, statistikaları və məlumatları sevirlər!

Hekayə reklamın altında davam edir

Amma tək bizə inanmayın. “Teacher Librarian” jurnalında dərc olunan üç illik araşdırmada məktəb kitabxanaçısı Rey Doiron müəyyən edib ki, birinci sinifdən altıncı sinifə qədər olan şagirdlərə hansı kitabları yoxlamaq seçimi verildikdə, 40 faizdən çoxu qeyri-bədii ədəbiyyatı seçir. Hətta kiçik uşaqlar da bu janra cəlb olunur.

Uşaq bağçasının müəllimi Marlene Correia, şagirdlərinin 3½ ay müddətində kitabxanadakı çıxışlarını izləyənə qədər şagirdlərinin uydurma hekayələrə üstünlük verdiyinə inanırdı. O zaman Kəmər aşkar edilmişdir bədii ədəbiyyatdan daha çox qeyri-bədii ədəbiyyat seçdiklərini.

Başqa bir araşdırma, Kathleen A.J. Mohr, Journal of Literacy Research jurnalında dərc olunub , müəyyən edib ki, birinci sinif şagirdlərinin 80 faizindən çoxu öz kitablarını seçməyə dəvət edildikdə qeyri-bədii ədəbiyyatı seçib. Bundan əlavə, araşdırmaya görə Bu barədə NPR məlumat yayıb , uşaqlar nəinki “fantastikadan daha çox fakta üstünlük verirlər”, həm də böyüklərdən daha çox gerçək hekayələri fantaziyadan daha çox seçirlər. Heather Simpsonun bir məqaləsində açıq şəkildə ifadə etdiyi kimi Oxumaq üçün otaqda məqalə, 'Uşaqlar qeyri-bədii kitablarını istəyirlər, böyüklər onlara maneə ola bilər.'

Hekayə reklamın altında davam edir

Burda nə baş verir? Niyə bu qədər böyüklər uşaqların həyatında oxumaq üstünlükləri haqqında yanlış təsəvvürə malikdirlər?

Ehtimallardan biri budur ki, bədii ədəbiyyata üstünlük verən böyüklər özləri də gənclərin eyni zövqə sahib olduğunu düşünürlər. Bundan əlavə, onlar, təəssüf ki, qeyri-bədii ədəbiyyatla yeganə əlaqəsi ola biləcək qorxulu dərslikləri oxumaq tələb olunduğunu xatırlaya bilərlər.

Xoşbəxtlikdən, janr son iki onillikdə dramatik şəkildə genişlənərək, gənc oxucuları həyəcanlandırmaq, ruhlandırmaq və cəlb etmək üçün müəlliflər və illüstratorlar tərəfindən diqqətlə hazırlanmış kitabların yeni növünə çevrildi. Publishers Weekly bu yaxınlarda xəbər verdiyi kimi, hər ikisi orta dərəcəli və gənc-yetkin qeyri-bədii əsərlər əvvəlkindən daha müxtəlif və yenilikçidir və eyni şey gənc oxucular üçün kitablar üçün də keçərlidir.

Hekayə reklamın altında davam edir

İnkişaf edən növlərdən biri qeyri-bədii ədəbiyyatdır, məsələn, “ kimi şəkilli kitab tərcümeyi-halı. Shirley Chisholm bir feldir ',' Veronika Çembers tərəfindən yazılmış və Rachelle Baker tərəfindən təsvir edilmiş və ' kimi əsl hekayələr' Bütün On Üç: Taylandlı Oğlan Futbol Komandasının İnanılmaz Mağara Xilasetməsi ,' Christina Soontornvat tərəfindən. 'All On Thirteen'in bir gənc pərəstişkarı dedi: 'Mən bu kitabı sevdim, çünki o, hərəkətlidir və məlumatlıdır.'

Beşinci sinif şagirdi öz bacarıqlarını öyrədən aktiv qeyri-bədii ədəbiyyatın əsas pərəstişkarıdır, məsələn, “ Cooking Class Qlobal Bayram! Dünya mədəniyyətlərini qeyd edən 44 resept ,” Deanna F. Cook tərəfindən yazılmışdır, çünki “kitabı bağladığınız zaman sizə ilham və yaradıcılıq qalır”.

Digər innovativ faktlara əsaslanan kitablar, o cümlədən' Bilirdinizmi? dinozavr ,” Nicholas St. Fleur tərəfindən yazılmışdır, uşaqlara onları nəzərdən keçirməyə icazə verin. Dördüncü sinifdə oxuyan bir oğlan dedi ki, bunlardan həzz alır, çünki onlar “necə oxuduğunuzla bağlı çoxlu seçimlər təklif edirlər. Bu, mənim kilsəmdə şam yeməyinə bənzəyir”. Açıqlama ədəbiyyatı, “ Keçidlər: Fövqəladə Heyvanlar üçün Fövqəladə Quruluşlar ,” Katy S. Duffield tərəfindən yazılmış və Mayk Orodan tərəfindən illüstrasiya edilmiş, başqa bir dördüncü sinif şagirdini ovsunlayır, çünki onun dediyinə görə, “faktlara malikdir və o, səni yeni bir şəkildə bir şey haqqında düşünməyə vadar edə bilər”.

Hekayə reklamın altında davam edir

“ kimi qeyri-bədii komikslər də daxil olmaqla yeni formatlar da mövcuddur. Boğulmuş şəhər: Katrina qasırğası və Yeni Orlean ,” Don Brown tərəfindən və memuar kimi formalara yeni maraq, məsələn, “ qışqır ,' Laurie Halse Anderson tərəfindən və avtobioqrafik hesablar, məsələn, ' Adını heç vaxt çəkmədiyim pişik: Sevgi, müharibə və sağ qalmanın əsl hekayəsi ,” Bosniyada böyümüş Amra Sabic-El-Rayess (Laura L. Sullivan ilə birlikdə yazılmışdır). Bugünkü qeyri-bədii ədəbiyyat çətin mövzulardan çəkinmir.

Qeyri-bədii ədəbiyyat eyni zamanda ədaləti və tərcümeyi-hallara daxil olmağı qeyd edir, məsələn, “ Hörmət: Aretha Franklin, Ruh Kraliçası ,” Carole Boston Weatherford tərəfindən yazılmış və Frank Morrison tərəfindən təsvir edilmişdir; kimi Sibert Medalı Şərəf titulları Minnətdarıq: Otsaliheliga ,” Traci Sorell tərəfindən yazılmış və Frane Lessac tərəfindən təsvir edilmişdir. ' kimi daha vaxtında antologiyaları görməkdən də həyəcanlıyıq. Söhbət: İrq, Sevgi və Həqiqət Haqqında Söhbətlər ,” Wade Hudson və Cheryl Willis Hudson tərəfindən redaktə edilən #OwnVoices esseləri toplusu.

Seçmək üçün çoxlu növlər, formatlar, formalar və yazı üslubları ilə hər bir gənc oxucunu aldatmaq üçün həqiqətən bir şey var. Müəlliflər, illüstratorlar, redaktorlar və art-direktorlar valehedici incəsənət, dinamik dizayn və zəngin, cəlbedici dillə geniş çeşidli vaxtında başlıqları əhatə edən maraqlı qeyri-bədii kitablar yaratmaq üçün əməkdaşlıq edirlər.

İndiki qeyri-bədii kitablar keçmişin dərslikləri deyil. Və yuxarıdakı gənc səslərin göstərdiyi kimi, bir çox uşaq qeyri-bədii ədəbiyyatı sevir və sevimli mövzuları haqqında məlumatlı kitabı hədiyyə olaraq almaqdan çox məmnun olacaqlar.