Ruby Bridges-in Nyu Orleandakı tarixi məktəbinin taleyi

Ruby Bridges-in Nyu Orleandakı tarixi məktəbinin taleyi

60 il əvvəl bu ay Ruby Nell Bridges Nyu Orleandakı tamamilə Ağ Uilyam Frants İbtidai Məktəbində təhsil alan ilk Qara uşaq oldu - şəhərdəki gərgin deseqreqasiya böhranı zamanı federal marşalların müşayiəti ilə. Məktəbdə yalnız bir müəllim, Bostondan Barbara Henri ona dərs deməyə razılaşdı və Brics bir ildən çox dərslərdə tək iştirak etdi.

Bridges nəhayət orta məktəbi bitirdi, işlədi və irqçiliklə mübarizə və tolerantlığı təşviq etmək üçün 1999-cu ildə Ruby Bridges Fondunu yaradaraq vətəndaş hüquqları müdafiəçisi oldu. O, əri və dörd oğlu ilə Nyu Orleanda yaşayır.

Bəs William Frantz İbtidai Məktəbinə nə oldu? Omahadakı Nebraska Universitetinin müəllim təhsili üzrə dosenti Connie L. Schaffer tərəfindən yazılmış bu yazının təfərrüatları budur; Martha Graham Viator, Rowan Universitetində təhsil üzrə fəxri dosent; və Meg White, Stockton Universitetinin təhsil üzrə dosenti.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Bu t-də ortaya çıxdı o Söhbət saytı , akademik ekspertlər tərəfindən geniş ictimaiyyət üçün yazılmış mühüm mövzularda məqalələr dərc edən qeyri-kommersiya, müstəqil xəbər təşkilatıdır. Bunu dərc etmək üçün mənə icazə verildi. Yoxla Söhbət .

Connie L. Schaffer, Martha Graham Viator və Meg White tərəfindən

1960-cı il noyabrın 14-də Luiziana qanunverici orqanı ilə federal məhkəmələr arasında uzun yay və payız sürən yaylım atəşindən sonra 6 yaşlı Qaradərili qız Ruby Bridgesə tamamilə ağ məktəbə yazılmağa icazə verildi. Federal marşalların müşayiəti ilə Bridges William Frantz İctimai Məktəbinə - New Orleanın Yuxarı Doqquzuncu Bölgəsindəki kiçik bir məhəllə məktəbinə daxil oldu.

Hekayə reklamın altında davam edir

Əgər o binanın divarları danışa bilsəydi, şübhəsiz ki, onun ayrılması ilə bağlı məlum hekayəni danışardı. Ancaq eyni divarlar başqa bir hekayə də danışa bilərdi. Bu hekayə davam edən irqçilikdən, eləcə də son altı onillikdə Amerikada ictimai təhsili dağıtmaq və özəlləşdirmək səylərindən bəhs edir.

kimi alimlər of təhsil , biz çoxlu arxivləri taradıq bu hekayəni aç .

Vətəndaş hüquqlarının simvolu

Ruby Bridges hekayəsini işıqlandıran xəbər agentlikləri o zaman çoxsaylı fotoşəkilləri dərc etdi. Lakin 1964-cü ildə “Look” jurnalı onun fotoşəkilini dərc etdikdən sonra Frants məktəbi və onun ayrı-seçkilikdən çıxarılmasına qarşı irqçi reaksiyalar həqiqətən Amerikanın diqqətini çəkdi. Norman Rokvellin Körpülərin ikonik tablosu məktəbə piyada.

Hekayə reklamın altında davam edir

Disney filmi ' Ruby Bridges ” və bir mükafatlı uşaq kitabı vətəndaş hüquqları hərəkatında məktəbin simvolik rolunu möhkəmləndirdi. 2005-ci ildə, Katrina qasırğasının məktəbə ciddi struktur ziyan vurmasından bir neçə ay əvvəl, Frantz məktəbə əlavə edildi. Tarixi Yerlərin Milli Reyestri .

Viral illüstrasiya Vitse-prezident seçilmiş Kamala D. Harrisin Rokvellin rəsmində təsvir olunduğu kimi Körpülərin silueti ilə yanaşı gəzməsi bu diqqəti yenidən özünə çəkdi.

Ağ sakinlərin müqaviməti

Bridges-in ilk dərs ilinin qalan hissəsi üçün izdiham məktəb binasının qarşısında etiraz etdi. Onlar Bridgesi, onun ailəsini və iştirak etməyə davam edən bir neçə ağdərili uşağın ailələrini təhdid etdilər. Əksər valideynlər uşaqlarını Frantzdan götürdülər və onların əvəzinə tamamilə ağ rəngli, özəl məktəblərə yazdırdılar.

Hekayə reklamın altında davam edir

İrqçilik çoxlu ağdərili ailələri məktəbə yaxın məhəllələrdən və Yeni Orleanın digər ərazilərindən şəhəri tərk etməyə məcbur etdi. 1960-1980-ci illər arasında ağların sayı 50 faizdən çox azalaraq, Nyu Orlean dövlət məktəblərində davamlı olaraq azaldı.

Yalnız 2005-ci ilə qədər Tələbələrin yüzdə 3-ü qeydiyyatdan keçdi şəhərin dövlət məktəblərində ağ rəngdə idi - ortadan xeyli aşağıdır orta ölçülü Amerika şəhərləri üçün.

1970-ci illərdə Franzı əhatə edən məhəllələr aşkar yoxsulluq yaşadı . Yeni Orleanda artan tələbə sayı - əksəriyyəti Qara idi - o məktəblərdə oxuyurdum az maliyyələşdirilirdilər .

Bununla belə, Frantz müəllimləri və tələbələri səbr etdilər.

Məktəb Qara tarixi hadisələri, xüsusi elmi proqramlar, narkotiklərlə mübarizə kampaniyaları və Afrika rəqsləri və sosial bacarıqlar üzrə dərslər təklif edirdi. Bir nöqtədə, Körpülər könüllüdür Frantsda məktəb və ailələr arasında əlaqə rolunu oynayır.

Hekayə reklamın altında davam edir

Milli islahat və nizamnamə tendensiyası

Bununla belə, Frantzdakı tələbələrin və müəllimlərin davamlılığı dövlət məktəblərinin hesabatlılığına dağıdıcı yanaşmanı təşviq edən güclü qüvvələrə uyğun gəlmədi.

1980-ci illərin sonlarında məktəb seçimi müdafiəçiləri bəyənirlər Albert Shanker Amerikada ictimai təhsili islahat etmək və Frantz kimi akademik cəhətdən mübarizə aparan məktəbləri əvəz etmək vasitəsi kimi nizamnamə məktəblərini təşviq etdi. Bəzi məktəb islahatçıları hesab edirdilər ki, dövlət tərəfindən maliyyələşdirilən, lakin müstəqil idarə olunan bu məktəblər mərkəzləşdirilmiş məktəb rayonlarından daha çox tədris innovasiyaları təklif edə bilər.

1990-cı illərdə, Luiziana LEAP-ı inkişaf etdirdi , məcburi yüksək səviyyəli sınaqlara əsaslanan hesabatlılıq sistemi. Ölkə üzrə məktəb rayonlarında yaranan oxşar proqramlar kimi, o, yoxsulluğun imtahan nəticələrinə təsirini nəzərə almırdı. hesabat kartları Luiziana məktəbləri üçün.

Hekayə reklamın altında davam edir

Frantsın hesabat kartları məktəbi 'qəbuledilməz' və ya 'ortadan aşağı' kimi təsnif etdi. 2005-ci ilin iyun ayında məktəb dairəsi səs verdi Franzı bağlayın .

Bərpa maskası

Məktəb bağlanmazdan bir il əvvəl, Luiziana LEAP sisteminin uğursuz olaraq etiketləndiyi məktəblərin ələ keçirilməsinə icazə verən qanun qəbul etdi. Yerli məmurlar Franzı bağlayanda, əyalət rəsmiləri New Orleans məktəb şurasını səlahiyyətlərindən məhrum etdi və beş məktəbin məsuliyyətini yeni yaradılmış məktəbə verdi. Recovery School District . Məktəblərə nəzarət edən dövlət Təhsil Departamenti onları dərhal nizamnamələrə çevirdi.

Amerikalılar diqqətlərini Yeni Orleanlara çevirdikdə Katrina qasırğası , çoxları səhvən Bərpa Məktəbi Bölgəsinin qasırğaya kütləvi, çoxşaxəli federal reaksiyanın bir hissəsi olduğunu güman edirdi.

Hekayə reklamın altında davam edir

Əslində, Katrina nizamnamə məktəbi müdafiəçiləri üçün əlverişli imkan yaratdı. Onlar qeyri-kommersiya nizamnamə məktəblərinin tamamilə üstünlük təşkil etdiyi bir sistem yaratmaqla Yeni Orleandakı ictimai təhsil hekayəsini yenidən yazmaq üçün Katrinadan sonrakı bərpadan istifadə etdilər.

Məktəb islahatçıları bu sistemi mübarizə aparan təhsil sistemlərini təkmilləşdirmək üçün bir model kimi təqdim etdilər. Əslində, Maria qasırğası Puerto-Rikonun çox hissəsini, adanın çox hissəsini məhv etdi təhsil katibi bunu 'yeni, daha yaxşı məktəblər yaratmaq fürsəti' elan etdi və New Orlean'ı 'istinad nöqtəsi' adlandırdı.

Bu vaxt, Frantzın yaşadığı bina tərk edilmiş və ehtiyac içində oturdu kütləvi təmir işləri . Təmirdən sonra 2013-cü ildə nizamnamə məktəbi kimi yenidən açıldı, Ağıl Akademiyası .

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Bütün nizamnamə rayon

Tarixi bina indi a bütün nizamnamə bölgəsinin müasir hekayəsi .

Keçmişdə Yeni Orlean seçiciləri məktəb şurasını keçmiş Frantz məktəbinə və onun kimi digər məhəllə dövlət məktəblərinə nəzarət etdiyinə görə məsuliyyət daşıyırdılar. Frantzdan fərqli olaraq, Akili bütün şəhərdəki tələbələrin iştirak edə biləcəyi nizamnamə məktəbidir. Şəxsi idarə heyətinin rəhbərliyi altındadır Crescent City Məktəbləri , nizamnamə idarəetmə təşkilatı.

Hökumət maliyyələşdirir Akilinin cari gəlirinin 90 faizi . Crescent City idarə heyəti və digərləri bu vergiləri xərcləyir və şəhər uşaqlarının necə təhsil alacağını müəyyənləşdirirlər. Şəxsi olaraq təyin edilmiş nizamnamə şurası üzvləri seçicilər qarşısında heç bir hesabatlılıq daşımır.

Belə bir sistem yerli seçicilərin səsini kəsə bilər, onların əksəriyyəti — Yeni Orleanın bu hissəsində - Qara.

Bu gün Akili Akademiyasının böyük pankartı yeni əsas girişin kənarında, William Frantz Məktəbi yazılmış kiçik hərflərin altında asılır. Yalnız nadir hallarda istifadə olunan yan girişdəki yazı məktəbin tam tarixi adını daşıyır: William Frantz Public School. 2014-cü ildə ucaldılmış Körpülərin heykəli məktəbin arxa həyətinin uzaq bir küncündə dayanır.

Biz Ruby Bridges-in tarixi məktəbinin taleyini onun kiçik bir qız kimi inteqrasiya etmək üçün mübarizə apardığı ictimai təhsil sisteminin keçmişin qalığı ola biləcəyinin bariz göstəricisi kimi görürük.