Ölkə boyu pedaqoqlar irqçiliklə bağlı dərsləri məhdudlaşdıran qanunlara etiraz edərək, həqiqəti öyrətməyə söz verirlər

Ölkə boyu pedaqoqlar irqçiliklə bağlı dərsləri məhdudlaşdıran qanunlara etiraz edərək, həqiqəti öyrətməyə söz verirlər

Koronavirus hadisələrinin artması və ABŞ-ın Əfqanıstandan problemli çıxarılması xəbərlərdə üstünlük təşkil etdi, lakin bir çox müəllimlərin başqa narahatlıqları da var: təkcə onların məktəbləri pandemiyada nə qədər təhlükəsizdir, həm də onlara nəyə icazə veriləcək və nə olmayacaq struktur irqçilik haqqında öyrətmək.

Pedaqoqlar və onların müttəfiqləri onlarla şəhərdə Cümə günü mitinq başladı və bazar gününə qədər milli bir şəkildə davam etməyi planlaşdırırıq #Həqiqəti Öyrət ABŞ-da pedaqoqların irqçilik, cinsiyyətçilik və zülm haqqında öyrədə biləcəyini məhdudlaşdıran çoxsaylı ştatlarda qanunlara və təkliflərə diqqəti cəlb etmək üçün kampaniya.

Respublikaçıların rəhbərlik etdiyi 25-dən çox ştat, “tənqidi irq nəzəriyyəsi” adlanan bir şeyə qarşı prezident Donald Trampın dövründə başlayan hərəkatda müəllimlərin irqçilik və cinsiyyətçiliyi müzakirə etməsinə dair məhdudiyyətlər qəbul edib və ya təklif edib.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Kritik irq nəzəriyyəsi (CRT) qanunların və dövlət siyasətinin ölkənin qurulduğu gündən bəri sistemli irqçiliyi necə davam etdirdiyini araşdıran onilliklər köhnə akademik çərçivədir.

Respublikaçılar müəllimləri tələbələrə kapitalizmi rədd etmək və Ağ insanlara qarşı düşmənçiliyi gücləndirmək üçün təlqin etməkdə günahlandırarkən “tənqidi irq nəzəriyyəsi” terminindən istifadə etsələr də, qanunlar əslində bu barədə danışmır. Müəllimlərin böyük əksəriyyəti (əgər varsa) bu termindən istifadə etmir və tələbələrdən CRT alimlərinin əsərlərini oxumağı tələb etmir.

Mühafizəkarlar irqçiliyin ayrı-ayrı pis aktyorların işi olduğunu və Amerika qanunlarında və cəmiyyətində sistemli olmadığını müdafiə etdilər. Müəllimlər deyirlər ki, ölkə tarixinin hər hansı ciddi qiymətləndirilməsi irqçiliyin Birləşmiş Ştatların yarandığı gündən onun bir parçası olduğunu və tələbələrə həqiqəti söyləmək öhdəliyi olduğunu göstərir.

Tənqidi irq nəzəriyyəsi üzərində mədəniyyət müharibəsi 50 il əvvəl cinsi təhsil üzərində aparılan müharibəyə bənzəyir

Milli Təhsil Assosiasiyasının prezidenti Becky Pringle, 'Bu istehsal edilmiş qəzəb bir məqsəd üçün nəzərdə tutulmuşdur - siyasi məqsədlər üçün icmaları irqi xətt üzrə bölmək' dedi. “Bu, pedaqoqların sadəcə öz işlərini görmək və tariximizi öyrətmək üçün hədəfə alınması ilə nəticələndi.”

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Növbəti yazıda, Seattle liseyinin tarix müəllimi və fəalı Jesse Hagopian, yeni tədris ili üçün coviddən kənara çıxan qorxuları haqqında yazır.

Haqopyan qarşıdan gələn “Həqiqəti öyrət: Kritik irq nəzəriyyəsinə hücum və irqçilik əleyhinə təhsil üçün mübarizə” kitabının müəllifidir. “O, həm də redaktordur. Məktəbləri Yenidən Düşünmək ” jurnalı və Zinn Təhsil Layihəsinin təşkilatçısı və Məktəbdə Qaraların Həyatı Önəmlidir. O, kitabların redaktorudur”. Qaradərililərin Həyatı Məktəbdə Önəmlidir: Təhsil Ədaləti Üsyanı , ' Qara Həyatlar üçün Tədris , Müəllimlər birlikləri və sosial ədalət ,” və redaktoru “ Bir Xaldan Daha çox: Yüksək Sınaqlara Qarşı Yeni Üsyan . Onu Twitter-də izləyə bilərsiniz: @JessedHagopian

Jesse Hagopian tərəfindən

Mən dürüst olmalıyam. Məktəbin ilk günündə anamın əlindən yapışan uşaq bağçası olduğum vaxtdan dərs ilinin başlamasından bu qədər qorxmamışdım.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Seattle Dövlət Məktəblərində müəllim kimi mən bilirəm ki, məktəbin ilk günü yaxınlaşdıqca çətinliyimdə tək deyiləm. Bu, sadəcə olaraq, məktəb başlamazdan əvvəl (hətta 20 illik müəllimlikdən sonra da) əldə etdiyim adi kəpənəklər deyil ki, tamamilə yeni bir qrup gənclərlə görüşmək ərəfəsindədir və çox müxtəlif tələbələr qrupunun ehtiyaclarını necə qarşılayacağımı anlamaq lazımdır. .

Bu ilki məktəbə qayıtma narahatlığı iki pandemiyadan yaranıb: koronavirusun delta variantı və Respublikaçılar Partiyası siyasətçilərinin struktur irqçilik haqqında tədrisini qadağan edən qanun layihələri.

Covid-də öz həyatları və uşaqlarına dərs dedikləri ailələrin həyatı üçün qorxan bir çox pedaqoq var. Struktur irqçilik haqqında tədrisi qadağan edən qanun layihələri müəllimləri işlərindən və bu ölkənin tarixi ilə bağlı tələbələrinə sadiq olmaq qabiliyyətindən qorxur.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

2021-ci ilin yazından başlayaraq, 'ABŞ-ın əsaslı şəkildə irqçi və ya cinsiyyətçi olduğu' hər hansı bir təlimi qadağan etmək məqsədi ilə GOP tərəfindən maliyyələşdirilən qanun layihələri ölkə daxilində əyalət qanunvericilik orqanlarında çoxaldı.

Merriam-Webster-ə görə, 'fundamental' 'orijinal və ya yaradan mənbə kimi xidmət etmək' deməkdir. Yerli Amerika xalqının soyqırımını və afrikalıların ABŞ-ın qurulmasından əvvəl Birləşmiş Ştatlara çevrilmiş torpaqda əsarət altına alındığını nəzərə alsaq, sistemli irqçilikdən danışmadan ABŞ tarixi haqqında dərs deyə bilməzsiniz.

Artıq daxil səkkiz dövlət Amerika Birləşmiş Ştatlarında - Aydaho, Ayova, Oklahoma, Tennessi, Texas, Nyu-Hempşir, Arizona və Cənubi Karolina - uşaqlara həqiqəti öyrətmək qanunsuzdur.

Hekayə reklamın altında davam edir

Bu günə qədər bəziləri 28 ştat müəllimlərdən tələbələrə struktur irqçilik və təzyiqin digər formaları haqqında yalan söyləmələrini tələb edən qanunvericilik tətbiq etdilər. Florida, Corciya, Yuta və Oklahoma ştatlarının təhsil şuraları irqçiliyin cəmiyyətdəki rolunun dürüst şəkildə izahını qadağan edən təlimatlar təqdim ediblər.

1619 Layihəsi və mənim təşkil etdiyim iki təşkilat - Zinn Təhsil Layihəsi və Məktəbdə Qaraların Həyatı Əhəmiyyətlidir - bu sağçı hücumun əsas hədəflərindən bəziləri oldu.

Bundan əlavə, ayrı-ayrı müəllimlər həqiqəti öyrətmək cəsarətinə görə amansız hücumlara məruz qalırlar. Metyu Hawn, Tennessi ştatında müəllim idi atəş Ta-Nehisi Coates essesini və Kyla Jenee Lacey tərəfindən Ağ imtiyaz haqqında şeirini təyin etdiyi üçün işindən. Amy Donofrio adlı bir müəllim idi atəş sinifində Qaralərin Həyatı Önəmli bayrağı olduğuna görə. Texas ştatının Southlake şəhərindəki ən azı dörd idarəçi a əks reaksiya rəhbərlik etməyə kömək etdikləri müxtəliflik və inklüzivlik səylərinə.

Hekayə reklamın altında davam edir

Hətta Vaşinqton kimi struktur irqçilik haqqında tədrisi qadağan edən qanun layihələri olmayan ştatlarda da pedaqoqlar Amerika tarixi və cari hadisələr haqqında həqiqəti öyrətmək üçün əks reaksiya ilə üzləşirlər.

Tri-Cities bölgəsində bir müəllim var idi fiziki təhdidlər Zinn Təhsil Layihəsinin “Qanundan asılı olmayaraq həqiqəti öyrət” vədinə imza atdığı üçün ona qarşı edilmişdi. (Son hissə artıq girovun bir hissəsi deyil.) Seattle məktəb şurasının namizədi Den Harder məktəblərdə tənqidi yarış nəzəriyyəsinə qarşı bir kampaniya apardı. The Chehalis Məktəb Rayonu tələbələrə insanların irqlərinə görə “günahkar və ya günahsız” olduqlarının öyrədilməyəcəyini açıq şəkildə ifadə edən bir qətnamə qəbul etdi - bu, irqçilik haqqında dərs deyən pedaqoqların gənclərə çox irqliliyi başa düşməyə kömək etməkdənsə, ağ insanları utandırmağa çalışdığını göstərir. hərəkatlar struktur irqçiliyə meydan oxuya bilər.

Bu hücumlar qarşısında Zinn Education Project və Black Lives Matter at School bu irqçi qanun layihələrinə qarşı çıxmaq üçün #TruthTruth kampaniyasına başladı.

Hekayə reklamın altında davam edir

#TruthTruth kampaniyasının mərkəzi komponenti birdir onlayn girov həqiqəti öyrətmək - vicdanlı tarixi qadağan etməyə çalışan qanun layihələrindən asılı olmayaraq - artıq 7,200-dən çox imza topladı.

The Afrika Amerika Siyasəti Forumu Black Lives Matter at School və Zinn Təhsil Layihəsinə qoşuldu; hər üç qrup bu həftə sonu üçün mitinqlər və səfərbərliklər planlaşdırır. Əlavə olaraq, Qaraların Həyatı Məktəbdə Önəmlidir, bu gün məktəblərdə milli tədbirlər günü təşkil edir 14 oktyabr — Corc Floydun doğum günüdür və müəllimləri həmin gün struktur irqçilik və zülm haqqında dərslər verməyə çağırır.

Bu həftəsonu aksiyanın bir hissəsi olaraq, Sietldəki təhsil işçiləri və təşkilatçılar ABŞ-da ilk irqi inteqrasiya olunmuş ictimai mənzil layihəsi olan Yesler Terrace-də mitinq keçirməyi planlaşdırırlar. Bu illər ərzində tələbələrimin çoxu Yesler Terrasında yaşayıb və burada aşağı gəlirli Qara, Yerli, rəngli insanlar (BIPOC), qaçqınlar və əlillər nəsilləri yerləşib. Ancaq şəhər siyasəti var sarsıdılmış Seattle mitinqinin təşkilatçıları öz xəbərlərində qeyd etdiyi kimi, Yesler Terrace layihəsi:

Hekayə reklamın altında davam edir
Yesler Terrace əvvəllər aztəminatlı evlər üçün 561 evdən ibarət idi. Yesler Terrace-dəki yeni inkişaf yalnız Mənzil İdarəsinə məxsus olan və ev təsərrüfatlarının gəlirinin 30 faizi həcmində icarə haqqı olan təxminən 300 mənzildən ibarətdir. Qalan mənzillər özəldir və bazar qiymətinə kirayə verilir. İndi Yesler Terrasında aztəminatlı mənzillər azdır.

BIPOC icmalarında mövcud olan ictimai mənzillərin sayını azaldan siyasətlər - nəsillərdir ki, bankların redlining məhdudiyyətlərindən sonra - struktur irqçiliyin necə işlədiyini və tələbələrin irqi savadlı olmasının niyə bu qədər vacib olduğunu ortaya qoyur.

Bununla belə, müəllimlər tələbələrə struktur irqçiliyin necə işlədiyini anlamağa kömək etdikdə, sağçı siyasətçilər sinfi siyasiləşdirdiklərini söyləyirlər. Halbuki reallıq ondan ibarətdir ki, tələbələr artıq bu məsələlərdən danışır və pedaqoqlardan onların həllini tələb edirlər.

Tələbələr bizdən məktəblərinin və məhəllələrinin niyə bu qədər təcrid olunduğunu, niyə polis vəhşiliyi hallarının bu qədər çox olduğunu, səsvermənin niyə bu qədər çətin olduğunu və ya niyə daha çox rəngli insanların coviddən öldüyünü soruşurlar. Pedaqoqlar ya bu suallara cavab verməkdə struktur irqçiliyin güclü rolu barədə tələbələri aldada bilər, ya da tələbələrə yaşadıqları dünyanı daha yaxşı anlamağa kömək edə bilər ki, onlar onu dəyişdirə bilsinlər.

Mən və ölkədəki bir çox müəllim üçün seçim yoxdur. Biz vicdanlı tarix öyrədirik, çünki bu, bizim borcumuzdur.

Əlbəttə ki, pandemiya zamanı başlayan tədris ilindən və etdiyim tədrisin məni hədəfə çevirə biləcəyini bildiyim üçün narahatam.

Amma mən tarixin hansı tərəfində olduğumu da bilirəm. Vətəndaş hüquqları hərəkatının “Kraliça Anası” adlandırılan böyük pedaqoq Septima Klarkın bir dəfə dediyi kimi: “İnsanların həqiqəti deyəndə cavab vermək qabiliyyətinə qeyd-şərtsiz inanıram. Bizə inanmaqdansa öyrənməyi, təsdiq etməkdənsə, soruşmağı öyrətmək lazımdır”.