'Vəzifədən yayınma': Kolleci tərk etmək qalmaqalı - və onu necə həll etmək olar

'Vəzifədən yayınma': Kolleci tərk etmək qalmaqalı - və onu necə həll etmək olar

Niyə bu qədər kollec tələbəsi təhsili tərk edir və bununla bağlı nə etmək olar?

Bu, yeni bir kitabın mövzusudur ' Kolleci tərk etmə qalmaqalı ,” Berklidəki Kaliforniya Universitetinin ictimai siyasət professoru David Kirp tərəfindən yazılmışdır.

Kirp yazır:

“Ali təhsil Amerikanın orta sinfinə qəbul bileti kimi hesablanır. Bu, bakalavr dərəcəsi qazanan tələbələr üçün doğrudur - onların ömür boyu qazancı yalnız orta məktəb diplomu olanlardan təxminən 1 milyon dollar çox olacaq və daha çox işəgötürən universitet etimadnaməsini tələb etdikcə boşluq genişlənməkdə davam edir. Lakin kollecin sosial hərəkətliliyin mühərriki olması ilə bağlı mübahisə iyirmi beş yaşdan yuxarı 34 milyon amerikalı - bu, bütün ABŞ əhalisinin 10 faizindən çoxu - bəzi kollec kreditləri olan, lakin diplom almadan təhsilini yarımçıq qoyan yalançı reklamdır. Onların bir çoxu, əslində, kollecə başlamamış olduqları halda iqtisadi cəhətdən daha pis vəziyyətdədirlər. Onlar heç vaxt orta məktəbdən kənara çıxmayanlardan bir az daha çox qazansalar da, kolleci bir yığın borcla tərk edirlər... Tələbələrin işsiz qalma ehtimalı kollec məzunlarına nisbətən təxminən iki dəfə, tələbələrə isə dörd dəfə çox borc verirlər. kreditlər, beləliklə, onların kreditini məhv edir və karyera seçimlərini daraldır. ... Kollecin birinci kurs tələbələrinin 40 faizinin heç vaxt təhsilə başlaya bilməməsi ali təhsilin çirkli sirridir, ictimai diqqəti çox az çəkmiş vəzifədən yayınmadır.'

Kirp deyir ki, bəzi tələbələr pul problemlərinə görə məktəbi tərk edirlər, digərləri isə kolleclərin onlar üçün olmadığını başa düşürlər. Lakin o yazır ki, bir çoxları 'müəssisə onlara ehtiyac duyduqları dəstəyi vermədiyi üçün ayrılır'.

Kirplə yeni kitabı haqqında qısa sual-cavab. O, keçmiş jurnalist və 2008-ci ildə Barak Obamanın prezidentliyə keçid komandasının üzvüdür. O, həmçinin digər kitabların, o cümlədən “ Mümkün olmayan alimlər: Böyük Amerika Məktəb Sisteminin Yenidən Doğuşu və Amerika Məktəbləri üçün Strategiya ,” Amerika Təhsil Tədqiqatları Assosiasiyası tərəfindən 2013-cü ilin görkəmli kitabı seçildi.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

S: Başlayanlar üçün məni indi bu kitabı yazmağa nə sövq etdiyi ilə maraqlanıram.

Cavab: Sadə cavab belədir - bakalavrların 40 faizinin kollecdən ayrıldığını və bunun bütün həyatı dəyişən nəticələri ilə nəticələndiyini, əksər kolleclərin problemi həll etmək üçün heç bir şey etmədiyini öyrənəndə qəzəbləndim. “Yeni nəsil” bakalavrların – azlıqlar, yoxsullar və ailələrində kollecə ilk gedənlərin – əldə etdikləri sövdələşməni başa düşəndə ​​daha da qəzəbləndim. Vəziyyət həqiqətən qalmaqaldır və -ittiham edirəm— Efir vaxtı az olan bir problemə diqqət çəkmək istədim.

Həm də 40 faizlik məktəbi tərk etmə nisbətində qaçılmaz bir şey olmadığını göstərmək fikrində idim - bu, status-kvonun üzrxahları kimi, tələbələrin günahı deyil. Bəzi universitetlərin tələbə uğuruna iynə vurması və imkan boşluğunu aradan qaldırması məni ruhlandırdı və həmin məktəblər haqqında köşə yazıları yazmağa başladım.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Nə qədər çox öyrəndimsə, bir o qədər çox bilmək istədim. Mən siyasətçiyəm və hekayəçiyəm - ingilis dilində ən qarşısıalınmaz altı söz 'sizə bir hekayə danışım'dır - buna görə də nəyin işlədiyini öyrənmək üçün ölkələrarası səyahətə çıxdım.

S: Mənə 40 faizlik məktəbi tərk etmə nisbəti haqqında ətraflı məlumat verin. Kim və haradan çıxır - və niyə?

A: İcma kolleclərində məzuniyyət nisbəti ən yüksəkdir. Orada altı il ərzində 40 faizdən az məzun və ya köçürmə olur (bu, normadan üç dəfə çoxdur).

S: Dövlət universitetlərində məzuniyyət nisbəti 50 faizdir? Bu heyranedicidir. Bu zamanla dəyişdi, yoxsa ardıcıl oldu?

Cavab: Dövlət universitetlərində tələbələrin yarısı təhsili tərk edir. Qara və Latın tələbələri və Pell qrantları [aztəminatlı tələbələr üçün federal qrantlar] alan tələbələr üçün məzuniyyət nisbəti 10-20 faiz aşağıdır. Ancaq universitetlər tələbələri tərəfindən nə qədər yaxşı olduqlarına görə çox fərqlidir.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

S: Qara və Latın tələbələri və Pell qrantları olanlar üçün məzun dərəcəsi kimdən 10-20 faiz aşağıdır? Ağlar? asiyalılar?

A: Müqayisə ümumi məzuniyyət nisbətidir. Amma bu belə olmamalıdır! Mərkəzi Florida Universiteti kimi profil verdiyim bəzi məktəblər bu boşluğu mahiyyətcə aradan qaldırdı. Corciya ştatında isə “yeni nəsil” tələbələr – ailələrində ilk dəfə kollecə gedən azlıqlar və Pell qrantı alanlar – hamısı ümumi məzuniyyət nisbətindən yüksək dərəcələrlə məzun olurlar.

S: Bənzər 1-ci kurs profilinə malik universitetlər arasında buraxılış nisbətlərinin dəyişməsini nə ilə əlaqələndirirsiniz?

Hekayə reklamın altında davam edir

Cavab: Bənzər birinci kurs profili olan universitetlərdə məzun olma nisbəti 20 faizə qədər dəyişir. Eyni ümumi məzuniyyət nisbətinə malik məktəblərdə “yeni nəsil” bakalavrlar... və kampusun qalan hissəsi arasında fərq daha da dəyişir. Oxşar qəbul standartlarına malik iki məktəb arasında seçim edən yeni nəsil tələbə səhv seçim edərsə, məzun olma ehtimalının yarısı ola bilər. Təəssüf ki, tələbələr kollecə müraciət etdikdə məzun olmaq nadir hallarda ağlına gəlir - hər birinci kurs tələbəsi dərəcə qazanacağına inanır.

Bənzər tələbə profillərinə malik məktəblər arasında məzuniyyət nisbətlərinin dəyişməsi günahın tələbələrdə olduğunu iddia edənlərə təsirli bir təkzibdir - 'əgər bizə daha yaxşı tələbələr versəniz, bunun üçün məzuniyyət dərəcələrimiz daha yüksəkdir'. Uğurlu universitetlər “Kolleci tərk etmə qalmaqalı”nda yazdığım bəzi üsulları, o cümlədən məlumat analitikasını (tələbə performansını əhatə edən böyük məlumat dəstləri ilə) sıx məsləhətləşmə və qısa onlayn təcrübələrlə birləşdirməyi mənimsəmişlər - sosial psixoloqlar tərəfindən hazırlanmışdır. tələbələrə aidiyyət hissi vermək üçün nəzərdə tutulmuşdur. Ümumiyyətlə, tələbə uğurunu düşünməkdən fərqli olaraq prioritet edən bir universitet, rəhbərliyin ABŞ Xəbərləri və Dünya Hesabatının [reytinqlərin] yağlı qütbünə yüksəlməsinə diqqət yetirdiyi müqayisə edilə bilən bir müəssisədən daha yüksək məzuniyyət dərəcəsinə sahib olacaq.

S: İşə yarayan bir müdaxiləni qısaca təsvir edə bilərsinizmi?

Hekayə reklamın altında davam edir

A: İşləyən bir müdaxilə:

Gəlin çox az efir vaxtı alan qrupdan danışaq – himayədar uşaqların məzun olma ehtimalı ən azdır – onların yalnız 8-10 faizi incəsənət üzrə bakalavr dərəcəsi qazanır, bu “yeni nəsil” tələbələrdən daha pis təcrübədir. Bu başa düşüləndir. Onlar bir ailədən digərinə keçiblər və yəqin ki, orta məktəb təhsili zəif olub. Onların nə pulu var, nə də kollecə müraciət prosesində onlara rəhbərlik edəcək heç kim yoxdur.

Qərbi Miçiqan Universiteti uğursuzluq tənliyini dəyişdirmək qərarına gəldi və bu, uğur qazanır. WMU bu tələbələrə pulsuz maliyyə gəzintisi verir. Ən azı universitetin kollecdən əvvəl yaydan başlayaraq qəsdən icmanı necə qurması vacibdir. Onlar WMU-da qeydiyyatdan keçdikləri müddətdə kampusda yaşayırlar. Ən başlıcası, onların akademik məsləhətçi, sosial işçi, mentor və valideyn rollarını üzərinə götürən bir 'məşqçi' var.

Bu dəstək öz bəhrəsini verir: himayədar gənclərin 44 faizi və bu, WMU-da ümumi məzunluq nisbətinin 54 faizindən aşağı olsa da, 10 faizdən çox yaxşıdır!