Kollec tələbələri pandemiya dövründə xaricdə təhsil almağın risklərini və mükafatlarını ölçürlər

Kollec tələbələri pandemiya dövründə xaricdə təhsil almağın risklərini və mükafatlarını ölçürlər

Cek Miller 2020-ci ilin mart ayında Londondakı Yeni Humanitar Elmlər Kollecində sinifdə oturarkən, koronavirusun pandemiya elan edildiyi xəbəri gəldi.

O zaman Şimal-Şərqi Universitetində birinci kurs tələbəsi olan Miller dünyanı görmək imkanı üçün məktəbin Qlobal İştirak Proqramını seçmişdi. Lakin bütün bunlar həmin gün sürətlə dayandı. 'Bostondakı akademik məsləhətçim dedi:' Siz evə gəlirsiniz. Təyyarə bileti alın,' ” Miller deyir.

O, 24 saat ərzində evə gedən təyyarədə olub.

Şimal-şərqli sinif yoldaşı Hanna Elzaridi, sərhədlərin bağlanmasından və Birləşmiş Krallıqda evdə qalma əmri onun gedişini gecikdirdikdən sonra daha dörd ay doğma Küveytə qayıtmadı.

Dünyanın hər yerindən xaricdə təhsil alan tələbələr üçün bu hekayələr çox tanışdır. Koronavirusun yayılmasından sonra virus dünyanı karantinə göndərdiyi üçün xaricə səfərlər ya dayandırıldı, ya da tamamilə təxirə salındı. Ancaq indi, artan peyvənd paylanması və sərhədlərin yenidən açılması sayəsində - hətta delta variantının yayılması fonunda - bir çox tələbə səyahət imkanlarını yenidən nəzərdən keçirir və özlərinə sual verir: 'İndi xaricə təhsil planlaşdıra bilərəmmi?'

Stanford Universitetinin ikinci kurs tələbəsi Aileen Chang üçün cavab bəli idi. Yaz semestrini virtual olaraq Silikon Vadisindəki yataqxanasından dərsə qatılaraq keçirdikdən sonra Çanq Stenfordun bu yay ləğv etmədiyi yeganə xaricdə təhsil proqramına getmək şansı əldə etdi. İyunun sonunda İngiltərənin Oksford şəhərinə 10 həftəyə gəldi.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

'Mən qış rübündə müraciət etdim, lakin bir neçə həftə əvvələ qədər bizə uçuşlar bron etməyimizi söyləmədilər' dedi Çanq, Oksforddakı bir oteldən gəldikdən qısa müddət sonra tələb olunan karantini gözləyərkən.

Onun ölkəyə daxil olması üçün Çanq Honoluludan uçuşundan 72 saat əvvəl ən azı bir mənfi koronavirus testindən keçməli idi.

'Mən ən azı birinin Böyük Britaniyanın qəbul edəcəyi düzgün formatda olacağına ümid edərək Havaydakı müxtəlif provayderlərdən üç covid testi aldım' dedi. Lakin sonra onun uçuşları Sietldən Atlantaya yönləndirildi və o, narahatlığa səbəb olan 11 saatlıq dayanmadan keçib. Hitrou hava limanına çatanda əsəblərinin yalnız artdığını söylədi. 'Önümdəki insanlar düzgün sənədləşmə işləri aparmadığı üçün rədd edilirdilər.'

Hekayə reklamın altında davam edir

Çanqın burun çubuqları və qabaqcadan düşünməsi öz bəhrəsini verdi. Onu içəri buraxdılar. “Burnum ağrıyır, amma özümü əla hiss edirəm. Otelin pəncərəsindən mənzərəm heyrətamizdir. Mən əvvəllər heç vaxt İngiltərədə olmamışam” deyən Çanq keçən ay bildirib.

Bu, bir ildən çox distant təhsildən əziyyət çəkən bir çox tələbənin canfəşanlıq mükafatıdır. Və buna görə də bir çox universitet tələbələri təhlükəsiz şəkildə təyyarələrə və xaricə qaytarmaq üçün əlindən gələni edir.

Xaricdə təhsil alan və xaricdə təhsil alan müəllimləri dəstəkləyən qeyri-kommersiya təşkilatı olan Xaricdə Təhsil Forumu bu yaxınlarda “Sahənin vəziyyəti” sorğusu keçirdi və cavab verən 216 qurum arasından, 44 faiz bu payızda xaricdə təhsil proqramlarını bərpa edəcəklərini bildiriblər.

Hekayə reklamın altında davam edir

Stanfordun Bing Xarici Araşdırmalar Proqramının Burke Ailə Direktoru və Xaricdə Təhsil Forumunun üzvü Aron Rodrigue, 'Biz bu payızda xaricdəki bəzi proqramlarımızı yenidən açacağıq' dedi. 'Altmış dörd tələbə getməyi planlaşdırır.'

Xaricdə təhsil proqramları ABŞ tələbələrinə yenidən səyahət etməyə imkan verir. Ancaq çətinliklərsiz deyil.

Ölkə daxilində əhval-ruhiyyə eynidir.

Ehtiyatlı nikbinlik Cənubi Karolina Universitetinin ikinci kurs tələbəsi Gwyneth Milleri yayda qazandırır. Çinşünaslıq ixtisası üzrə təhsil alan Miller, bütün dərs ilini Taypeydəki Milli Tayvan Universitetində keçirməyə hazırdır.

'Plan avqustda nə vaxtsa yola düşməkdir' deyir. “Amma ağlım yarışır. Covid ələ keçirsə nə olar?” Hesabatlar göstərir ki, Tayvanın peyvənd nisbəti geri qalır, əhalinin təxminən 30 faizi ən azı bir doza qəbul edib.

Hekayə reklamın altında davam edir

Ancaq sağlamlıqla bağlı narahatlıqlar onu anasının vətənində, dil biliklərini mükəmməlləşdirmək və mədəni anlayışını inkişaf etdirmək arzusunda olduğu yerdə təhsil almağa çalışmaqdan çəkindirmək üçün kifayət deyil. 'Əgər gedə bilməsəm, yəqin ki, ağlayacağam' dedi Miller.

Tələbə gözləntilərinin idarə olunmasına başqa universitetlər, o cümlədən Atlantadakı Spelman Kolleci fərqli bir yanaşma tətbiq edir. 2019-cu ildə Spelmanın məzun sinfinin 77 faizi xaricdə təhsil alıb. Ancaq hələlik, 'Spelmanın qlobal təhsil üzrə müavini və beynəlxalq tədqiqatlar professoru Dimeji R. Togunde deyir ki, kollec gələn ilin yazına qədər xaricdə təhsil proqramlarını yenidən açmayacaq.

Lakin peyvənd ədalətsizliyi, xüsusən də tələbələrin irsi ilə əlaqə qurmaq üçün səyahət etdikləri yerlərdə Spelmanın səfərləri təxirə salmaq qərarında da rol oynayır. Togunde, kollecin Xəstəliklərə Nəzarət və Qarşısının Alınması Mərkəzlərinin və Dövlət Departamentinin səyahət tövsiyələri əsasında yalnız daha az riskli istiqamətləri nəzərdən keçirəcəyini söylədi.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Lakin Spelman tələbələrinin hələ xaricdə təhsil ala bilməməsi onların mədəni təhsilinin dayandırıldığı demək deyil. Togunde, Spelman virtual təcrübələrə, xaricdə seçmə virtual təhsilə və 'virtual mübadilə imkanlarını aşılayan kurrikulumun sistematik beynəlmiləlləşdirilməsinə' yönləndirdi. 'Onlar dünyanı tələbələrə gətirirlər.'

Yenə də virtual seçimlər pasportların bir çox tələbənin cibində çuxur yandırmasına mane olmayacaq. Bu il Honq-Konqa Şimal-Şərqi GEP proqramı səfəri ləğv edildikdən sonra Cek Miller London İqtisadiyyat Məktəbinə getməyi üstün tutdu.

Elzaridiyə gəlincə, o, Bostona getmək və üçüncü kursunu Amerika kollecində, özü də xaricdə təhsil almaq qərarına gəlib.

'Heç kim nə olacağını bilmir: üçüncü dalğalar, peyvəndlər, bütün bu vəziyyətlər' deyir. Ancaq özü kimi səyahətə ac qalan tələbələr üçün tərəddüd etmək vaxtı keçdi. Xaricdə oxuyarkən o, “Risk etməyə dəyər” deyir.