Kollec tələbələri “Zoom U”dan bezdilər. Lakin onlar da bundan ən yaxşısını etməyə çalışırlar.

Kollec tələbələri “Zoom U”dan bezdilər. Lakin onlar da bundan ən yaxşısını etməyə çalışırlar.

Kimya laboratoriyası bir payız günortadan sonra kampusda qəribə dərəcədə sakit idi. Şagirdlərdən biri polad konteynerdə dizel yanacağının yanmasından istilik ötürməsini ölçdü. Digəri isə viskozimetr adlanan əyri şüşə alətdən istifadə edərək mayelərin hərəkətini izləyib.

Tola Abu öz kompüteri vasitəsilə özlülük təcrübəsini izlədi, arada bir göstəricilər təklif etdi və hesablamalar apardı. Dərs bitməzdən əvvəl sendviç hazırlamağa və televizora baxmağa da vaxt tapdı. Siz əslində orada olmayanda bunu edə bilərsiniz.

Maryland Baltimore County Universitetinin yuxarı kursunda oxuyan 21 yaşlı Abu, uzaq ali təhsildə nəhəng milli təcrübəyə çevrilmiş payız dövründə bir çox, əksər və ya bütün dərsləri onlayn keçirməyə məcbur edilən milyonlarla kollec tələbəsindən biridir.

Hekayə reklamın altında davam edir

Mart ayında kollecləri sarsıdan koronavirus pandemiyası üz-üzə dərslərdəki bu fövqəladə məhdudiyyətləri gələn yaza qədər uzatmaqla hədələyir. İndiyə qədər əldə edilən nəticələr, məcburi məsafənin şəxsi əlaqələrə can atan və “Zoom U” kimi ələ salınan videokonfrans rejimindən yorulan tələbələrə getdikcə daha çox zərər verə biləcəyini göstərir. Evdə ilişib qalanlar üçün İnternet xidmətinə və təhsil sahəsinə çıxışda zəngin və kasıb arasında inadkar bərabərsizliklər də var.

Bununla belə, professor-müəllim heyəti və tələbələr onlayn öyrənmə texnologiyasına və sürətinə öyrəşiblər və bir çoxları sinifdə iştirakını maksimum dərəcədə artırmaq və qəribə vəziyyətdə necə dəyər tapmağı düşünürlər.

Catonsville şəhərindəki kampusda yaşayan Abu dedi: 'Əvvəlcə hər şey virtual olanda qəribə idi'. 'Ancaq bir dəfə öyrəşsən, o qədər də pis deyil.'

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Bu payızda onun dərslərinin bəziləri tam onlayn, digərləri isə qisməndir. Abu və onun iki kimya laboratoriyası partnyoru növbə ilə praktiki seanslar keçirir. Müəyyən bir gündə fiziki olaraq iştirak etməyən ikisi söhbət simləri və ya video vasitəsilə virtual olaraq əlaqə saxlayacaqlar. 'Laboratoriyada olanda daha sərin olur' dedi Abu.

Bu, uzaq sinif işinin dəyərsiz olduğunu ifadə etmir. O, zarafatlar yarada bilən, müzakirələr aparan və sessiyaları canlı saxlaya bilən professorları yüksək qiymətləndirir. 'Mən bu semestrdə uzun müddətdir keçirdiyimdən daha çox əyləndim' dedi.

Kolleclərin payız açılışı: Çarpışma, pandemiya qəribəliyi və kövrək sabitlik

Fakültə və idarəçilər, ictimai səhiyyə böhranı mart ayında şəhərcikdə qəfil boşalmalara səbəb olduqdan sonra uzaqdan tədrisin nəzərəçarpacaq dərəcədə yaxşılaşdığını söylədi. Hətta köhnə öyrətmə üsullarının həmişə o qədər də böyük olmadığını xatırladan, davamlı dəyərə malik yeniliklər ola bilər.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Məsələn, böyük dərslər zamanı onlayn söhbətlər müəllimlərə real vaxt rejimində şərhlər və mühazirə zalında heç vaxt ala bilməyəcəkləri tələbələrin suallarını verir. UMBC-nin prezidenti Freeman A. Hrabowski III dedi ki, onlayn və şəxsən tədrisin birləşməsi güclü ola bilər. 'Hibrid bir çox cəhətdən oyunun adı olacaq.'

Uzaq bir tələbənin laboratoriyadan çox şey öyrənə biləcəyi ilə maraqlanan bir skeptikə Hrabowski dedi: “Bu, 20-ci əsrdir. Biz anlayışları qavramağın müxtəlif yollarının olduğunu anlamağa başlamalıyıq.”

Lakin birinci kurs tələbəsi olan 18 yaşlı Nelanne Bolima, Burtonsville, Md-də evdə təhsil almağın məhdudiyyətlərini dərindən hiss edir. 'Suallar verə bildiyim, insanlarla ünsiyyət qura bildiyim və hər şeyi praktiki olaraq edə bildiyim zaman ən yaxşı sinifdə öyrənirəm' dedi.

Hekayə reklamın altında davam edir

Ölkə daxilində distant təhsilin bəzi tələbələrin əlaqəni kəsdiyini göstərən əlamətlər var.

İndiana Universitetində yerləşən Tələbə İştirakının Milli Sorğusu bu payızda müəyyən edib ki, əsasən uzaq və ya hibrid kurslarda təhsil alan tələbələrin 46 faizi fakültə ilə qarşılıqlı əlaqələrin keyfiyyətinə görə yüksək qiymət verir. Əksinə, sorğu göstərir ki, əsasən şəxsi dərsləri olanların 60 faizi bu ölçü üzrə yüksək qiymət verir.

İki qrup tələbə öz həmyaşıdları ilə qarşılıqlı əlaqəni qiymətləndirəndə də oxşar boşluq var idi. Əsasən üz-üzə gələn şagirdlər də öz məktəb icmasına aid olduqlarını daha çox bildirmişlər.

Sorğunun direktoru Alexander C. McCormick-ə görə, bunlar 150 dördillik kollec və universitetlərdə təxminən 72,000 tələbənin cavablarına əsaslanan ilkin tapıntılardır. O, nümunəni 'narahatedici' adlandırdı, lakin bunun ümumiyyətlə onlayn təhsilə qarşı ittiham kimi oxunmaması lazım olduğunu söylədi. McCormick dedi ki, vacib olan, müəllimlərin tədris metodlarını dəyişdirərkən aldıqları dəstək dərəcəsi və özlərinin dərsləri yenidən təsəvvür etmək istəyidir.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Məktəblər, dedi ki, 'belə təcrübələri tərtib etmək üçün tələb olunan vaxt sərmayəsini ciddi qəbul etməlidirlər.'

Dartmut Kollecinin onlayn proqramlar və strategiya direktoru Joshua Kim, ölkə daxilində əhəmiyyətli irəliləyişləri eşitdiyini söylədi. 'Əsl yüksək keyfiyyətli öyrənmə var' dedi Kim. “Mükəmməl deyil və çoxlu variasiya var. Hələ çox uzun yolumuz var”.

Pandemiyadan çox əvvəl uzaqdan tədris və öyrənmə ali təhsilin əsas hissəsinə çevrilmişdi.

Biznes, səhiyyə və digər sahələrdə onlayn magistr proqramları adi haldır. 2018-ci ilin payızında bütün bakalavrların üçdə birində şəxsən tədris olunmayan ən azı bir kurs var idi. federal məlumatlar , və 8-dən 1-dən çoxu eksklüziv olaraq onlayn və digər uzaqdan metodlarla təhsil alıb. Valideynlər və işi olanlar da daxil olmaqla yaşlı tələbələr üçün onlayn kurslar məktəb işlərini cədvəllərinə uyğunlaşdırmaq üçün xüsusilə faydalıdır.

Bu ili fərqləndirən, seçim imkanı olsaydı, dərsləri şəxsən keçirən 25 yaşdan kiçik kollec tələbələri üçün distant təhsilin geniş yayılmasıdır.

UMBC-nin birinci kurs tələbəsi, 18 yaşlı Nyla Howell, 'Özümü müəllimlərimlə o qədər də bağlı hiss etmirəm' dedi. “Yöndəmsizdir. Bu, şəxsən olmaqdan fərqlidir. Bütün günü ekranınıza çoxlu baxır.' Yataqxanada yaşayan Howell, kitabxananın yaxınlığındakı açıq skamyada danışdı ki, adi vaxtlarda səs-küylü kampusun kəsişmə nöqtəsi olardı. Ancaq oktyabrın ortalarında bu iş günündə kürək çantalı izdiham yox idi.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

UMBC tələbələri və müəllimləri ilə müsahibələr, təxminən 13,500 tələbəsi olan bir dövlət universitetində əsasən uzaq bir semestrin necə keçdiyini göstərir. Pandemiyadan əvvəl bir il əvvəl 92 ilə müqayisədə 10,200-dən çox insan bu payızda tam onlayn təhsil alır. Yaşayış otaqları tutumun yalnız üçdə birinə qədər doludur. Avqust ayından bəri aparılan sınaqlar nisbətən az sayda yeni koronavirus hadisəsi aşkar etdi.

Kollecə xoş gəlmisiniz. İndi təkrar-təkrar koronavirus testindən keçin.

Baltimor Beltway-dən bir qədər kənarda və Interstate 95-in şimal-qərbində yerləşən universitetin bəzədilmiş şahmat komandası, elm və mühəndislik sahəsində əhəmiyyətli proqramları və güclü bakalavr təhsili üçün reputasiyası var. UMBC 2018-ci ildə gözlənilmədən 16-cı yerdəki Retrieverlər NCAA kişi basketbol turniri üçün indiyə qədərki ən sarsıdıcı uğursuzluqda Virciniya ştatının 1-ci Universitetini məğlub etdikdə gözlənilmədən milli diqqət mərkəzinə düşdü.

Digər kollec və universitetlər kimi, UMBC də yazda pandemiya artdıqda dərs ilini uzaqdan başa vurdu. Fakültə üzvlərinin onlayn dərsləri və videokonfransları anlamaq üçün az vaxtı var idi. Nəticə xilasetmə əməliyyatı oldu. Kreditlər hərf qiymətləri ilə və ya olmadan qazanılırdı. Tələbələr məzun oldular (virtual mərasimlərlə). Demək olar ki, hər kəs çətin vəziyyətdən ən yaxşı şəkildə istifadə etməyə çalışırdı.

Biologiya üzrə baş müəllim Stiven M. Karuso xatırladı ki, pandemiya yazda laboratoriyalarını bağlayanda köhnə təcrübələrdən əldə edilən məlumatları təkrar emal etdi. O, şagirdlərdən rəqəmləri təhlil etməyi və onlar haqqında danışmağı xahiş etdi. 'Bu, dəhşətli deyildi' dedi. 'Ancaq əla deyildi.'

Semestrə qənaət etmək üçün kollec professorları onlayn tədrisə sürətli keçid edirlər

Yayda Caruso və yüzlərlə digər fakültə üzvü onlayn təhsili daha cəlbedici etmək yollarını öyrənmək üçün özləri məktəbə qayıtdılar. Qismən bu, Blackboard və Webex kimi təhsil və video platformalarında bacarıqların yenilənməsi demək idi. Amma əsasən bu, mümkün qədər çox iştirakla - və az cansıxıcılıqla - uzaq təcrübəni necə tərtib etmək barədə düşünmək demək idi.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Professor izahının qısa video 'parçaları' var; uzun mühazirələr çıxdı. Bəzən sinxron (və ya canlı) olmaq yaxşıdır, lakin digər vaxtlarda asinxron dərslər daha yaxşı işləyir.

Bu payızda virusologiya dərsi üçün Caruso tələbələrdən uzaq bir laboratoriyada istifadə edilmək üçün ona bəzi torpaq nümunələrini göndərmələrini istədi. Tələbələr indi kiçik qruplarda onlayn işləyir, Karuzonun müəllim köməkçilərinin nümunələrlə yerinə yetirdiyi təcrübələri müşahidə edir və təhlil edirlər. Onun sözlərinə görə, şəxsi əlaqə tələbələri elmi prosesə cəlb edib. 'Ümid edirəm ki, onlar bir az daha çox sahiblik hiss edirlər.'

Sürət gərgindir. 'Sanki sən yenidən tamamilə yeni professorsan' dedi Karuzo. 'Texnologiya ilə yalnız hər şeyi yenidən öyrənməli deyilsiniz, həm də hər şeyi yenidən kəşf etməlisiniz.'

Hekayə reklamın altında davam edir

Tarix departamentinin sədri Amy M. Froide özünü texnologiya şıltaqlığı hesab etmir. Onun sözlərinə görə, onun dərsləri Sokratik tipli müzakirələr kimi şəxsən daha yaxşı işləyir. Ancaq o, videokonfransda fəzilət tapdı.

'Biz hamımız söhbət funksiyasını kəşf etdik' dedi Froid. Bir az utancaq olanlara danışmaq üçün başqa bir yol verir. Birdən həmin tələbələr “olduqca əhəmiyyətli, dərin şeylər” dedilər, Froid dedi. “Bundan həqiqətən şoka düşdüm. Normal formatda bir yerdə olsaydıq, bu baş verməyəcək bir şeydir.'

The Washington Post Froidin seminarlarından birini, şifahi müzakirələr və söhbət lentində qısa qeydlər vasitəsilə eyni vaxtda baş verən 18-ci və 19-cu əsrin əvvəllərində gender problemlərinin təhlilini müşahidə etdi.

'Eyni anda həm feminist, həm də anti-feminist olmaq mümkündürmü?' bir tələbə yazdı.

'Mən onları problemli feministlər adlandırırdım' cavabında başqa biri yazdı.

'Bəli, bu barədə düşünmək üçün yaxşı bir yoldur!' birinci razılaşdı.

Yüzlərlə tələbəyə giriş kimyasını öyrədən baş müəllim Tara Carpenter bildirib ki, uzaqdan keçirilən imtahanlarla bağlı mühüm məsələ ortaya çıxıb: akademik dürüstlük. O, tələbələrin İnternet vasitəsilə ədalətsiz üstünlük əldə etmələrinin qarşısını almaq üçün viktorina və testlərin sürəti və formatı ilə məşğul olub.

Carpenter The Post ilə paylaşdığı videoda tələbələrə ilk imtahanda bəzi saxtakarlıqlar aşkarladığını söylədi. O, onlara onlayn yardım forumlarından cavab üçün qeyri-qanuni qısa yol kimi istifadə etmək istəyindən qaçınmaq üçün xəbərdarlıq etdi. “Başqasının onlara cavab verməsi üçün suallar göndərmək 100 faiz saxtakarlıqdır” dedi. 'Mən bunu izləyirəm və bu barədə məlumat verəcəyəm.'

Tələbələrə ayaqlaşmağa kömək etmək üçün Carpenter “Chem Chats” adlandırdığı onlayn seminarlar keçirir və onlara ən azı həftədə bir dəfə qrafiki, qarşıdan gələn tapşırıqları və son tarixləri əks etdirən video ruhlandırıcı söhbət göndərir. Bəzi müəllimlər bunu “əl-ələ tutmaq” kimi rədd edə bilər, o dedi, “amma mənim fəlsəfəm belədir: mən 18 yaşlılara dərs deyirəm və onların buna ehtiyacı var”.

Mühəndislik 101-də iki təlimatçı keçən ay yüzlərlə tələbəyə qiymətləndirmələr üzrə canlı onlayn dərs keçirdi. Təcrübə professoru E.F.Charles LaBerge və mühəndislik təhsili təşəbbüsləri üzrə direktor müavini Ceymi Qurqanus bunu məşhur fizik Enriko Ferminin şərəfinə Fermi Cümə günü adlandırdılar.

Təlimatçılar Elton Conun “Raket adam” əsərini oynadılar, tələbələr isə 10 dəqiqə Yerdən Aya qədər uzanan dörddəbirlər yığınının kosmos layihəsini maliyyələşdirə biləcəyini anlamağa çalışdılar. Saatın qalan hissəsində LaBerge əyrilərdən və getdikcə daha mürəkkəb hesablamalardan istifadə edərək məlumatların qrafikləşdirilməsi və təhlili üsullarını izah etmək üçün ekranını paylaşdı.

Bir dəfə mikrofonunun canlı yayımda olmasından xəbəri olmayan tələbə vulqar ifadələr işlədib, prosesi pozub. Lakin sinif irəli getdi. LaBerge bütün qrupla danışarkən, Gurganus söhbətdə ortaya çıxan yazılı sürətli suallar verdi.

Gurganus, telefonla verdiyi müsahibədə təəssüfləndi ki, bir çox mühəndislik tələbələri bu günlər laboratoriyada və ya sinifdə əşyalar qurmaq və problemləri həll etmək üçün əllərini fiziki alətlərə qoya bilmirlər. Mühəndislər maşinist deyil, dedi, amma işlərin necə işlədiyini başa düşməlidirlər.

'Bu, bir şeyə fiziki toxunmaq və onun necə göründüyünü görməklə psixoloji əlaqədir' dedi Gurganus. 'Robotu qurmaq, vinti şafta yerləşdirmək - bu aspekt, onlarda bu yoxdur.'

Burtonsvilledən olan tələbə Bolima bu mühəndislik kursundadır. O, kampusu araşdırmaq, sosiallaşmaq, rəqs komandasına qoşulmaq istəyir. Ancaq o, hələ çox şey edə bilmir. Onun üçün uzaqdan işləmə rejimi uyuşdurur. 'Oyan, məktəb, dərs oxu, yat' dedi. 'Hər gün eyni hisslər keçir.'

Bolima dedi ki, dərslərindən kifayət qədər razıdır, baxmayaraq ki, o, birbaşa dərslikdən dərs deyən bir təlimatçı ilə maraqlanır. 'Mühazirələr zamanı onun dərslik vərəqlərini vərəqlədiyini eşidə bilərsiniz' dedi. 'O, həqiqətən ətraflı izah etmir, mənə məlumatı başa düşmək üçün hər hansı yeni yollar göstərin.' O, bu vəziyyətdə kömək üçün YouTube-a müraciət edir.

O, qarşıdan gələn yazın da eyni olacağını gözləyir. UMBC, onlayn təlimatın növbəti semestrdə üstünlük təşkil edəcəyini bildirdi. Ancaq Bolima qeyd etdi ki, qeydiyyatda qalmağı planlaşdırır. Onun uzaq kollec təcrübəsi ilə bağlı ümumi reytinqi: '10-dan beş. Dəhşətli deyil, əla deyil.'

Kimya ixtisası üzrə ali təhsil alan Əbu buna başqa cür baxır. O, həmçinin Chew-MBC kulinariya klubu ilə birgə yeməklər kimi dərsdənkənar fəaliyyətləri darıxır. Yazda bir müddət məktəbi tərk etmək barədə düşünmüşdü. İndi o, məzun olmaq üçün son təkan üçün enerjilidir.

1-dən 10-a qədər olan şkalada o, payız semestrini yüksək qiymətləndirir. 'Bu şərtlərlə,' dedi, 'mən onlara səkkiz və ya doqquz verərdim.'

Corc Vaşinqton Universiteti yaz semestrini onlayn keçirəcək