47 günlük ingilis dili dərsini atlaya və yenə də orta məktəbi bitirə bilərsinizmi?
Keçən il məzuniyyət yaxınlaşdıqca, Merilend əyalətindəki Albert Eynşteyn Liseyində tez-tez iştirak etməyən tələbələrin siyahısı uzun idi. 175-dən çox yuxarı kursant dəfələrlə dərsləri buraxdı, onların çoxu diplomları üçün tələb olunan kurslarda iştirak edirdi.
Montgomery County məktəbində tələbələrin əksəriyyəti hər halda məzun olub.
Onlar Merilend ştatının ən böyük məktəb sistemində diqqətdən kənarda qalan bir fenomenə görə mərhələni keçdilər: Şagirdlər tez-tez qaçırdıqları dərsləri keçə bilərlər. The Washington Post-un əldə etdiyi daxili sənədlərə və başlama videosuna görə, bəziləri həftələrlə sinif otağında təhsildən imtina etdilər, lakin kurslarında kredit qazandılar və məzun oldular.
Eynşteyn Liseyindən qeydlər tələbələrin nəyi qaçırdıqları barədə təfərrüatları izah edir: Bir yuxarı sinif şagirdi keçən yaz cəbri 36 dəfə atladı. Digəri isə ingilis dilində 47 üzrsüz məzuniyyəti qeyd edib. Daha bir yarım semestrdən çox kimya yox idi.
Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edirSənədlər göstərir ki, Eynşteynin 2018-ci il sinfinin təxminən 40 faizi keçən dərs ilində böyük dərsləri qaçırıb, bəzi siniflərə bir semestrdə 10-50 dəfədən çox gəlməyib.
Eynşteyndəki davamsızlığın miqyası bəzi pedaqoqlar arasında millətin ən yaxşıları arasında sayılan məktəb sistemində qiymətlərin və diplomların düzgünlüyü ilə bağlı suallar doğurur. Məsələ, araşdırmaların aparıldığı və dəyişikliklərin edildiyi Kolumbiya dairəsində və yaxınlıqdakı Şahzadə Corc qraflığında, Md.-də diplom qalmaqallarının məktəb sistemlərini sarsıtması ilə ortaya çıxır.
Lakin davamiyyətin olmaması milli səviyyədə davamiyyətin dəyəri və diplomların verilməsinə təkan verən daha geniş suallara da toxunur. Artan məzuniyyət nisbətləri bütün ölkədə məktəb uğurunun nişanı kimi qeyd olunur.
Hekayə reklamın altında davam edirMontqomeri qraflığının 25 liseyində buraxılış mövsümü davam edərkən, diplom qazanmaq üçün nəyin tələb olunacağı ilə bağlı suallar davam edir.
'Uşaqların 40 faizi bu dərəcədə iştirak etməsəydi, cəmiyyət olaraq buna razıyıqmı?' Müəllimlər həmkarlar ittifaqının Montqomeri Şəhristanı Təhsil Assosiasiyasının prezidenti Kristofer Lloyd dedi. 'Və əgər cavab yoxdursa, dünyada nə baş verir?'
Lloyd rəqəmləri şok edici kimi təsvir etdi, lakin dedi ki, onlar həm də kursları keçməyi, uğursuz qiymətlərdən sağalmağı və sinifdən kənar qalmağı asanlaşdıran siyasət dəyişikliklərini əks etdirir - baxmayaraq ki, məktəblər müntəzəm olaraq tələbələrin dərslərdə iştirak etməli olduğunu deyirlər.
Hesabat orta məktəb sistemində həddən artıq davamiyyətli şagirdləri göstərir
Montqomeridə bir sıra liseylərin pedaqoqları The Posta davamiyyət təcrübələrinin boş, qeyri-müəyyən və ya uyğunsuz olduğunu söylədi. Bəziləri deyirlər ki, makiyaj işi vermək, son tarixləri uzatmaq, üzr istəmək və ya dəfələrlə dərsdə olmayan tələbələrin keçməsinə kömək etmək üçün başqa yollar tapmaq üçün təzyiq hiss edirlər – və problem təkcə orta məktəb günləri bitdikcə yaşlıların marağını itirmək məsələsi deyil.
Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edirThe Post tərəfindən əldə edilən Eynşteyn sənədləri qeyri-adi bir şəkil yaradır - tələbə tərəfindən kursa görə tələbə tərəfindən qeyd olunan dərslərə davamiyyətlə - dövlət məlumatlarının təklif etdiyindən daha çox təfərrüat verir və tələbələrin kredit qazana bilməməsi halında çoxlu diplomların risk altında olduğunu göstərir. .
Montqomeri məktəb rəsmiləri qeydlərin doğruluğu ilə mübahisə etmədilər, lakin bir çox şagirdin sinifdən kənar təzyiqlərlə üzləşdiyini söylədi. Diplom alan Eynşteyn tələbələrinin tələb olunan dərsləri keçdiyini söylədilər. Məktəblərin nəzarətçisi Cek R. Smith dedi ki, sinifdə oturacaqda vaxt dövlət tələbi deyil və Eynşteyndə “heç kimin səhv etdiyinə dair heç bir sübut yoxdur”.
'Biz uşaqları məktəbdə istəyirik' dedi Smith. “Biz məktəbi həm məşğulluq yolu ilə, həm də ora çatmaq üçün maneələri aradan qaldırmaqla, istər nəqliyyat, istər yemək, istər uşaqları olduğuna görə cədvəlləri dəyişdirərək, istərsə də kiçik yaşlara görə cavabdeh olduqları üçün çox çalışırıq. bacı-qardaşlar, yoxsa işləmək məcburiyyətindədirlər”.
Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edirSmith dedi ki, məktəb rəsmiləri “diplomumuzu məktəbdə real uğurun kritik göstəricisi kimi çox vacib hesab edirlər”.
Məktəb rəsmiləri dedilər ki, davamiyyət problemləri yalnız Kensington məktəbi ilə məhdudlaşmır. İlçe məlumatları göstərir ki, keçən ilki yaşlılar arasında üzrsüz məzuniyyətlər çoxdur.
Məlumatlar göstərir ki, keçən iyun ayında ölkə üzrə təxminən 1,800 məzun ən azı bir sinifdə ən azı 20 üzrsüz iştirak edib. Və bu, 90 günlük bir semestrdə oldu.
Bəzi məktəblər diqqəti cəlb edirdi: John F. Kennedy Liseyində yuxarı sinifin 33 faizi 20 davamsızlıq işarəsini vurdu. Northwood High-da bu, 36% idi. Gaithersburg və Watkins Mill liseyləri 40 faizdən çox göstəricilər dərc ediblər.
Hekayə reklamın altında davam edirMontqomeri məktəb rəsmiləri, nəşr olunmazdan əvvəl Eynşteyn ailələrinə The Post-un hekayəsi haqqında e-poçt göndərərək sənədlərin 'sızdığını' vurğuladılar və davamsızlıqla mübarizə və tələbələri cəlb etmək səylərini təsvir etdilər.
Eynşteynin e-poçtu etiraf etdi ki, administratorlar yeni protokollar haqqında danışarkən bəzi işçilər özlərini narahat və təzyiqə məruz qoyurlar və bu, tələbələrə məzun olmadan akademik nailiyyətlərini göstərmək üçün çoxsaylı imkanlar verir.
Məktəb sistemi administratorları heç bir qiymət manipulyasiyası aşkar etmədiklərini söylədi.
Məktəb sisteminin rəsmiləri müsahibələrində vurğulayırlar ki, üzrsüz dərsə gəlmək birbaşa olaraq kurs qiymətlərinə təsir etmir. Onlar dedilər ki, bu, davamiyyətə deyil, tələbə öyrənməsinə diqqət yetirən sistemin “standartlara əsaslanan” yanaşmasının bir hissəsidir.
Hekayə reklamın altında davam edirOnlar həmçinin bildiriblər ki, üzrsüz iştirak üçün heç bir rəqəm məhdudiyyəti yoxdur.
Montqomeri liseyləri üçün məktəbə dəstək və təkmilləşdirmə direktoru Cennifer Vebster deyir: 'Əgər mən vaxtın 40 faizində sinfə gedib B qazana bilsəm,' bu avtomatik olaraq uğursuzluğa səbəb olmaz. “Söhbət sinifdən gedir. Söhbət iştirak edənlərin sayından getmir”.
O bildirib ki, məktəb sistemi cəzalandırıcı yanaşmadan uzaqlaşıb. 'Bizim öhdəliyimiz həddən artıq davamsızlığı olan tələbələrə müdaxilə etməkdir, buna görə də enerjimizi sərf etdik' dedi.
Lakin bir çox Montqomeri pedaqoqları deyirlər ki, dərslərdə iştirak və öyrənmə əl-ələ verir.
Tənqid edirlər Montqomerinin yanaşması : Xəbərdarlıqlar bir sinifdə üç üzrsüz iştirakda və yenidən beşdə, şagirdlərə və valideynlərə davamiyyətə müdaxilə planının işlənib hazırlanmasına dair xəbərdar edildikdə verilir. Məsləhətçilər və ya idarəçilər cəlb olunur. Davamiyyət yaxşılaşmırsa, siyasət deyir ki, tələbələr bir kursda uğursuz olmaq təhlükəsi ilə üzləşirlər.
Hekayə reklamın altında davam edirThe Post for Einstein-ın əldə etdiyi qeydlərə yalnız kursda ən azı 10 üzrsüz davamiyyəti olan tələbələr daxildir - siyasətin həddindən iki dəfə çox.
Bir çox digər pedaqoqlar kimi qisas almaqdan qorxaraq anonimlik şərti ilə danışan bir mahal müəllimi, 'Siyasət qəsdən dumanlıdır - məzun olan tələbələr üçün' dedi. “Bu tələbələr məzun olanda biz nə deyirik? Diplomun heç bir mənası yoxdur və sən gəlməyə belə ehtiyac yoxdur?”
Montqomeri qraflığının məzun olma nisbəti – 2018-ci ildə 88,4 faiz – illərdir güclü olub, bəzi orta məktəblərdə 95 faizi keçib. Eynşteynin nisbəti keçən il 83,7 faiz idi.
Məzuniyyət dərəcələri nə qədər yüksək ola bilər? Bir məktəbin hekayəsi qalmaqala səbəb oldu.
Bu yaxınlarda təqaüdə çıxdığını elan edən uzun müddətdir Eynşteyn direktoru olan Ceyms G. Fernandez davamsızlıqlar və ya əlaqəli məsələlər haqqında danışmaqdan imtina etdi, məktəb sistemi rəsmiləri dedi.
Hekayə reklamın altında davam edirVaşinqtonda beyin mərkəzi olan American Enterprise İnstitutunun təhsil siyasəti üzrə direktoru Frederik M. Hess dedi ki, Montqomerinin problemləri daha geniş bir fenomendən xəbər verir.
'Mənim ən yaxşı təxminim budur ki, bu nümunənin çoxunu görəcəksən, çünki bu, hər kəsin ehtiyaclarına uyğundur' dedi. “Uşaqlar məzun olmaq istəyirlər. [Məktəb] rayon rəhbərləri məzuniyyət nisbətlərini artırmaq üçün təzyiq altındadır. Müəllimlər problem yaratdıqlarına və ya bir çox tələbənin uğursuzluğuna görə çağırılmaq istəmirlər. Uşaqları məzuniyyətə sövq etmək üçün bir çox stimul var və çətin suallar vermək və ya onları geridə saxlamaq üçün çox az şey var.
Montqomeri bir vaxtlar davamiyyət baxımından daha sərt idi, lakin onun köhnə 'kredit itkisi' siyasəti 2010-cu ildə rəngli tələbələrə xüsusi zərər vurduğu, bəzi tələbələrin imtina etməsinə səbəb olduğu və sistemin standartlara keçidi ilə ziddiyyət təşkil etdiyinə dair narahatlıqlar fonunda ləğv edildi. qiymətləndirmə əsasında.
İndi məktəb sistemi davamiyyətə müdaxilə planlarına diqqət yetirdiyini deyir və bəzi pedaqoqlar şagirdin dərsdən kənarda qaldığını bildirmək üçün xüsusi qiymətdən - E3 - istifadə edirlər.
Rockville-dəki Richard Montgomery High-da İngilis dili şöbəsinin rəhbəri Leah B. Michaels, əyalət və mahal məlumatlarının davamiyyət böhranı olduğunu söylədi.
'Məktəb sisteminin davamiyyət siyasəti qeyri-müəyyəndir və bir məktəbdən digərinə ardıcıl olaraq tətbiq edilmir' dedi.
Montqomeri məktəb sisteminin rəsmiləri şagirdlərin dərsləri buraxmasının bir çox səbəblərini vurğulayırlar: ailə və iqtisadi gərginliklər, uşağa qulluq vəzifələri, məktəbə vaxtını kəsən işlər. Bəzi valideynlər buraxılmış vaxtı üzrlü hesab etmək üçün qeydlər təqdim etmək zərurətindən daha az xəbərdar ola bilərlər; 18 yaş və yuxarı tələbələr öz qeydlərini yaza bilərlər.
Keçən il Eynşteyndə tələbələrin təxminən 40 faizi aztəminatlı ailələrdən, 17 faizi isə ingilis dilini öyrənənlər idi.
2018-ci il Eynşteynin sinifinin məzunlarından biri, ictimaiyyət qarşısında çıxış edəcəyi təqdirdə qisas alacağından narahat olduğu üçün anonimlik şərti ilə danışdı, dedi ki, onun xroniki davamiyyəti qismən maliyyə mübarizəsini əks etdirir. O, uşaq ikən El Salvadordan ABŞ-a gəlib və atasına ailələrini dolandırmaqda kömək etmək üçün iş götürməyə - ot biçməyə, qar kürəməyə çalışıb.
'Mən sadəcə özümü onun boşqabından götürmək istədim - özüm üçün işləmək üçün' dedi tələbə.
Tələbə dedi ki, orta məktəb, o cümlədən “kredit bərpa” proqramlarında uğursuz qiymətləri kompensasiya etmək şansı ona “lazım olan şeyləri” verdi. İndi o, dosent dərəcəsi alır.
Lakin onun sinif yoldaşlarından biri məktəbin yanaşmasını daha zərərli hesab edirdi. O, tez-tez iştirak etməməyin Eynşteyndə 'qurbansız cinayət' kimi qiymətləndirildiyini söylədi. 'Olmur' dedi tələbə. 'Uşaqlar niyə məktəbdə olduqları üçün aldadılırlar.'
Məsələnin həssaslığına görə adının açıqlanmasını istəməyən tələbə, 'başqalarının məzun olmamasını arzulamadığını' söylədi, lakin çox dərs buraxan tələbələrin uzun müddətdə əziyyət çəkəcəyini düşündü.
Diplomun nə demək olduğunu düşündü.
'Uşaq ayda bir dəfə məktəbə gəlsə də, mən hər gün məktəbə gəlsəm də, mənim orta məktəb diplomum bu digər uşağınki qədər dəyərlidir' dedi.
Ölkə boyu məktəb sistemləri davamsızlığa müxtəlif yanaşmalar tətbiq edir, lakin ekspertlər deyirlər ki, xroniki davamsızlıq tələbələrin uğurunu təhdid edə bilər və qara və ispan tələbələri geridə qoyan nailiyyət boşluqlarını azaltmaq səylərini zəiflədə bilər.
Çikaqo Universitetinin Məktəb Tədqiqatları üzrə Konsorsiumunun direktoru Elaine Allensworth deyir ki, orta məktəb semestrində hətta beş gün də itkin düşmək, bir dərsdə uğursuzluq və ya məzun olma ehtimalını artırır.
“Orada olmasan, işi görə bilməzsən; orada olmasan geri qalacaqsan” dedi. “Güclü imtahan balları olan tələbələr belə, dərsi buraxırlar və uğursuz olurlar.”
Johns Hopkins Universitetinin tədqiqat professoru Robert Balfanz deyir ki, tez-tez dərsdən kənarda qalan lisey şagirdlərinin məktəbi tərk etmə ehtimalı daha çox, kollecə girməyi bacaranların isə bitirmə ehtimalı daha azdır. “Bunu hardasa ödəyirsən” dedi.
Tədqiqatçılar deyirlər ki, yoxsulluq və davamsızlıq arasında güclü əlaqə var və davamsızlığın yüksək olduğu Montqomeri liseylərinin bir çoxunda iqtisadi cəhətdən əlverişsiz tələbələrin daha çox faizi var.
Merilend ştatının təhsil rəsmiləri bu yaxınlarda öz diqqətlərini üzrlü və ya bəhanəsiz hər hansı səbəbdən məktəb günlərinin 10% və ya daha çoxunda davam etməmək kimi təyin etdikləri xroniki davamsızlığa diqqəti gücləndiriblər.
Hər bir Merilend dövlət məktəbi bir amil kimi xroniki davamsızlığı ehtiva edən bir düsturdan istifadə edərək birdən beş ulduza qədər qiymətləndirilir. Data dekabr şousunda dərc edilmişdir Montqomerinin 25 liseyindən səkkizində 30% və ya daha yüksək göstəricilər var idi.
Merilend məktəblərinin yarıdan çoxu yeni sistemdə ən yüksək reytinqləri alır
Dervuddakı Magruder Liseyində lisey şagirdlərinin 43 faizi xroniki olaraq məktəbə getmirdi ki, bu da mahalın ən yüksək göstəricisidir.
Ölkə üzrə PTA şurasının vitse-prezidenti olan, məlumat təfəkkürlü Magruder valideyni Cynthia Simonson üçün bunu başa düşmək çətin idi. O, məktəb sistemindəki hesabatları müntəzəm olaraq nəzərdən keçirsə də, bu mövzuda heç vaxt rəqəm görmədiyini söylədi.
O, problemin yaşlıların məktəbdən yayınması ilə bağlı olub-olmaması ilə maraqlandı, lakin bu məsələ yanvar PTSA iclasında gündəmə gələndə bir idarəçi valideynlərə birinci kurs tələbələri arasında davamsızlığın xüsusi narahatlıq doğurduğunu söylədi.
'Mən təəccübləndim' dedi Simonson. 'Bir çox uşağın bu qədər günlərlə çöldə olmasını nə izah edir?'
Montqomeri səlahiyyətliləri, xroniki davamsızlığa diqqət yetirərək, tələbə nişanını öyrəndiklərini söylədi.
Merilend ştatının bir diplomu olsa da, onun məktəb sistemləri məzuniyyətləri fərqli şəkildə idarə edir.
Bir sözçünün dediyinə görə, Ocean City-nin vətəni olan Worcester County-də tələbələr 11 üzrsüz davamiyyət topladıqdan sonra bir dərsdə uğursuz olurlar.
Prince George's County-də prosedurlar tələbələrin atladığı günlərdə verilən sinif işi üçün sıfır tələb edir.
Hesabat: Md. məktəb sistemində nümunə götürülmüş məzunların 60 faizi həddən artıq davamsızdır
Baltimor şəhər məktəbləri, qiymətlərin şagirdin davranışını deyil, məzmunun mənimsənilməsini əks etdirməsi ideyası ilə şagird qiymətlərinə üzrsüz davamiyyətləri nəzərə almır.
Merilend ştatının Təhsil Şurasının prezidenti Castin M. Hartinqs deyib ki, ştat “ştatda bərabərliyi və Merilend liseyi diplomunun bütövlüyünü” təmin etmək üçün minimum davamiyyət standartının yaradılmasını nəzərdən keçirir.
Montqomeridə bir neçə direktor davamiyyətin yaxşılaşdırılmasının çətinliyindən narahatlıqlarını ifadə etdi, məktəb şurasının vitse-prezidenti Patricia O'Neill dedi. O, Eynşteyn haqqında təfərrüatlara malik olmasa da, həddindən artıq davamsızlığın onu qiymətlərlə maraqlandırdığını söylədi.
'Orta məktəb riyaziyyatını keçə biləcəyiniz və orada olmamağınız uyğun deyil' dedi.
The Post-un əldə etdiyi sənədlər göstərir ki, Eynşteynin 115 yaşlı üzvü tez-tez riyaziyyat kurslarında iştirak etmir və ən azı 88 nəfər diplom üçün tələb olunan ingilis dili dərslərini buraxır. Digərləri məzuniyyət üçün tələb olunan və ya olmaya bilən elm, sosial elmlər, incəsənət, bədən tərbiyəsi və ya Təkmilləşdirmə dərsləri zamanı tez-tez iştirak edirdilər.
Bir semestr üçün birləşmiş effekt: 13,700-dən çox dərs dövrü buraxıldı.
Keçən iyun ayında təqaüdə çıxana qədər Bethesdadakı Walt Whitman Liseyində riyaziyyat şöbəsinin müdiri olan Russell Rushton, 'Tələbələrin davamiyyəti üçün hesabatlılıq hissəsi getdi' dedi.
Rushton xatırladıb ki, onun yüksək performanslı liseyində onun dərslərindəki 23 yuxarı sinif şagirdi keçən yaz davamiyyətləri səbəbindən uğursuzluqla üzləşib. Bir çoxunun 20-dən çox məzuniyyəti olduğunu və yalnız əhəmiyyətli makiyaj işləri etdikdən sonra keçdiyini söylədi.
Bir çox müəllim iddia edir ki, dərslərə davamiyyətlərin çoxu yüngülləşdirici hallarla bağlı deyil. Əksinə, onlar iddia edirlər ki, bir çox tələbələr az nəticə gördükləri üçün dərsləri buraxırlar.
Bəzi müəllimlər hər il Montqomeri Kollecinə hazırlıqsız gələn Montqomeri County məzunlarının uğursuzluğunu görürlər. Kollec rəsmilərinin dediyinə görə, 2018-ci ildə bu tələbələrin təxminən 70 faizi riyaziyyat, 37 faizi isə ingilis dilində düzəliş dərsləri almalıdır.
Tələbələrin üzrsüz iştirak etdiyi günlərdə müəllimlər tapşırıqlar üçün kreditdən imtina edə bilərlər. Lakin Richard Montgomery High-da sosial elmlər müəllimi olan Brian Donlon dedi ki, öz təcrübəsinə əsasən, bir neçə tələbə tez-tez iştirak etdikdən sonra dərslərində uğursuzluğa düçar olur, çünki müəllimlər son tarixləri uzatmağa və gec makiyaj işlərini qəbul etməyə təşviq edilir və ya təzyiq edilir.
O və digər müəllimlər həmçinin tələbələrə kursda uğursuzluqları kompensasiya etməyə imkan verən kredit bərpa proqramlarının rolunu və ciddiliyini şübhə altına alırlar.
Şəhərətrafı Md. məktəb sistemində daha minlərlə A doldurma hesabat kartları
Donlon dedi: 'Uşaqlar həqiqi öyrənmə təcrübələri keçirmirlər, çünki onlar məktəbdə və məktəbdən kənarda çox olurlar və biz onları kollec və ya işə növbəti səviyyəyə hazırlamırıq, çünki biz onlara təhsil almağa icazə veririk. onların növbəti cəhdlərində işləməyəcək bir davamsızlıq səviyyəsi. Uğursuzluğa hazırlaşırlar”.
Üç mahalın orta məktəbinin müəllimləri vəziyyətin o qədər ruh düşkünlüyü olduğunu bildiriblər ki, buraxılış mərasimləri onları ziddiyyətli edir.
Diplom qazanmaq üçün çox zəhmət çəkən tələbələri tərifləsələr də, tez-tez dərsdən kənarda qalan tələbələrin səhnəni keçməsinə baxanda məyus olurlar.
Bir həmkarının gözünü tutmaq və bilici baxış mübadiləsi xatırlayır. 'Bu necə oldu?' müəllim təəccübləndiyini xatırladı.
Jennifer Jenkins bu hesabata töhfə verdi.