Onlayn, evdə AP testləri haqqında Kollec Şurasına açıq məktub

Onlayn, evdə AP testləri haqqında Kollec Şurasına açıq məktub

Koronavirus böhranı məktəblərin bağlanmasına səbəb olduğundan ölkədəki orta məktəb tələbələri evdən işləyərkən, Kollec Şurası Qabaqcıl Yerləşdirmə proqramında testlər keçirməyə davam edir - uşaqların yataq otağından keçə biləcəyi onlayn, qısaldılmış imtahanlar.

Lakin AP testlərinə davam etmək qərarı, kompüteri, internetə çıxışı və ya oxumaq və işləmək üçün sakit iş yerləri olmayan tələbələrə və ya əlilliyi olan tələbələrə ədalətli olmayacağını söyləyən skeptiklərin narahatlığına səbəb oldu. müvafiq yaşayış yerləri yoxdur - Kollec Şurasının qəbul etdiyi problemlər. Tənqidçilər tələbələrin fırıldaq etməməsini təmin etmək üçün heç bir qüsursuz yolun olmadığını söyləyərək test təhlükəsizliyi ilə bağlı məsələlər qaldırıldı.

Kollecə qəbul dünyasında onlarla pedaqoq və başqaları Kollec Şurasına təşkilatın onlayn AP test planları ilə bağlı səhm problemlərindən niyə narahat olduqları barədə açıq məktub yazdılar, aşağıda tam oxuya bilərsiniz.

Reklam Hekayəsi reklamın altında davam edir

Testlər, Washington Post həmkarım Nik Andersonun burada bildirdiyi kimi, cəmi 45 dəqiqə davam edəcək - onlar adətən iki ilə üç saat arasındadır - və Kollec Şurasının dediyinə görə, tələbələrin fırıldaq etməməsi üçün nəzarət ediləcək.

Onlar mayın 11-dən 22-dək idarə olunacaq, hər bir fənn eyni gündə eyni vaxtda bütün dünyada aparılacaq və iyunun 1-dən 5-dək hər bir test üçün makiyaj seansları keçiriləcək. Tələbələr imtahan vermək üçün kompüter, planşet və ya smartfonlardan istifadə edə bilərlər. və cavabları yükləyin və ya onları əl ilə yazın və mobil telefonlar vasitəsilə fotoşəkil göndərin.

Bu yaz nə qədər tələbənin AP onlayn testlərindən keçəcəyini heç kim bilməsə də, 2019-cu ildə 2,8 milyondan çox tələbə müxtəlif fənlərdən imtahan verib. Bəzi kolleclər 5 ballıq AP şkalasında 3 və ya daha yüksək bal toplayan tələbələrə kredit verir.

Hekayə reklamın altında davam edir

Təşəbbüsün başçılığına kömək edən müəllif və qəbul üzrə məsləhətçi Ken O'Konnora görə, Kollec Şurası məktubun müəlliflərinə cavab verdi, lakin o, qaldırılan narahatlıqların kifayət qədər həll edilmədiyini söylədi.

Məsələn, Kollec Şurası bu həftə öz saytında dərc etdi yaşayış yerləri haqqında yeniləmə testdən keçmək istəyən əlilliyi olan AP tələbələri üçün. Ancaq bəyanatın özü bunun tam olmadığını söyləyir: 'AP dünya dili və mədəniyyəti imtahanları üçün yerləşdirmə ilə bağlı xüsusi məlumat aprelin 27-də olacaq.'

Və daha sonra deyilir: 'Bu il yaşayış yerlərinin təqdim olunma üsulu fərqli ola bilər, çünki imtahanlar daha qısadır və evdə onlayn keçiriləcək' - onlayn AP test planına skeptiklər arasında narahatlıq yaradan bir bəyanat.

Hekayə reklamın altında davam edir

Məktuba cavab verməyi xahiş edən Kollec Şurasının sözçüsü Zachary Goldberg, e-poçtda Kollec Şurasının narahatlıqlardan xəbərdar olduğunu və onları həll etmək üçün çalışdığını söylədi. Onun bütün e-poçtunu aşağıda görə bilərsiniz, lakin burada onun bir hissəsi:

Onlayn, evdə AP imtahanlarını elan etdiyimizdən, biz tələbələrə və müəllimlərə yenilikləri əldə edən kimi təqdim edirik. Yaşayış yerləri haqqında əlavə məlumatı paylaşırıq (https://apcoronavirusupdates.collegeboard.org/coordinators/accommodations) [apcoronavirusupdates.collegeboard.org]. Tələbələr 2020 AP İmtahanları üçün təsdiq edilmiş yaşayış yerlərindən istifadə edə biləcəklər. Bu il imtahanlar daha qısa olduğundan və evdə onlayn şəkildə aparılacağı üçün yerləşdirmə üsulları fərqli ola bilər. AP dünya dili və mədəniyyəti imtahanları üçün yaşayış yerləri haqqında xüsusi məlumat aprelin 27-də olacaq.

Evdə və ya məktəbdə, may və ya iyun aylarında: Koronavirusa baxmayaraq Təkmilləşdirmə imtahanları davam edəcək

Budur açıq məktub:

2020 AP İMTAHANI ÜÇÜN PLANLARI HAQQINDA NARAHATLIĞI İLƏ KOLLEC ŞURALARINA AÇIQ MƏKTUB Biz bunların qeyri-adi görünməmiş və çətin vaxtlar olduğunu başa düşürük. COVID-19 Pandemiyası kimi fəlakətli bir pozulma, həmişə olduğu kimi, məktəblər və təşkilatlar tərəfindən biznesə böyük uyğunlaşmalar və yaradıcı yanaşmalar tələb edir. Biz həmçinin başa düşürük ki, çətin vaxtlar çətin qərarlar tələb edir, lakin Kollec Şurasının bu il AP İmtahanları üçün düzgün qərarlar vermədiyinə inanırıq. Aprelin 2-də Kollec Şurası Trevor Packer tərəfindən vebinar təqdimatında AP 2020 İmtahan Yeniləmələrini yayımladı. Bununla belə, onun tez-tez istinad etdiyi testin iki aspekti - bir tərəfdən tələbələrin rifahı, digər tərəfdən isə imtahanlar üçün təklif olunan ciddi vaxt məhdudiyyətləri - əksəriyyəti üçün 45 dəqiqə, və digərləri üçün 25 dəqiqə və 15 dəqiqəlik bölmələr. Cənab Paker həmçinin gecə yarısından səhər 6-ya kimi bir çox tələbənin imtahan verməsi planlaşdırılan imtahanlar üçün cədvəli də açıqladı. Cənab Paker tələbələrin girişindəki fərqlər haqqında məharətlə danışdı və Kollec Şurasının hər bir AP tələbəsinin heç bir məhdudiyyət olmadan iştirak etməli olduqları cihaz və internet bağlantısına malik olmasını necə təmin etmək niyyətində olduğunu izah etmək üçün çox səy göstərdi. Kollec Şurası tələbə fərqlərinin onların test təcrübəsinə necə təsir göstərə biləcəyinə görə minnətdarıq, xüsusən də internet sürəti və ya bant genişliyi daha aşağı ola bilən aztəminatlı ailələrdən olanlar və cihazı və ya internet bağlantısı olmayanlar üçün. Bununla belə, 2020 AP imtahanları üçün yenilənmiş format bu məqsədləri dəstəkləmir və təklif olunan əsassız vaxt və vaxt məhdudiyyətləri bərabər girişi qeyri-mümkün edir. 18 iyul 2002-ci ildə New York Times Harvard Universitetinin hörmətli psixologiya professoru Hovard Qardnerin məqaləsini dərc etdi və bu məqalədə o, aşağıdakıları söylədi: “Kollec Şurasının vaxt təyin etdiyi testlərdən qurtulmaqla heç bir nəticə itirilməyəcəkdir. , həqiqətən, ümumilikdə universitetlər tərəfindən. Həyatda bir neçə vəzifə -- vətəqaüddə çox az tapşırıq -- əslində keçidləri oxumaq və ya riyaziyyat problemlərini sürətlə həll etmək qabiliyyətindən asılıdır.Bir müəllim kimi tələbələrimin yaxşı oxumasını, yazmasını və yaxşı düşünməsini istəyirəm; Onların tapşırıqlarına nə qədər vaxt sərf etmələri məni maraqlandırmır. Sürətin vacib olduğu bir neçə iş üçün vaxtlı testlər faydalı ola bilər. Amma kollecə daxil olmaq və ya orada bir dəfə qənaətbəxş nəticə əldə etmək bu kateqoriyaya aid deyil.' 'Həqiqətən də, vaxtı təyin edən komponenti aradan qaldırmaqla,Kollec İdarə Heyəti yaxşı təqaüdün əsas şərti sürət və çılğınlıq deyil, arxa plan bilikləri, məqsəd və səylərin ciddiliyi olduğunu bildirir.. Önəmli olan başlanğıc nöqtədə nəyə sahib olduğunuz deyil, bitirib-bitirmədiyiniz və nə qədər yaxşı bitirdiyinizdir.” (Bizim kursivimiz) Demək olar ki, eyni mülahizələr həmişə AP imtahanlarının vaxtlı tələblərinə tətbiq edilib, lakin məsələ bu il COVID-19 pandemiyası ilə daha da kəskinləşib. Tələbələr böhran şəraitində öyrənirlər, təkcə uzaqdan öyrənmirlər və bir çoxları kiçik bacı-qardaşlarına baxmalı, bir ev kompüterində vaxt uğrunda yarışmalı, xəstə valideynlərə qulluq etməli və ya ailələrinin maliyyəsini təmin etmək üçün ərzaq mağazası kimi yerlərdə işləməli olurlar. İmtahanlar tanış olmayan formatlarda və tələbələrin öyrəşdiyi vaxtlardan fərqli vəziyyətlərdə və fərqli vaxtlarda keçiriləcək. Bundan əlavə, dünyada müxtəlif şərtlər və fərqli tələblər səbəbindən tələbələrin aldıqları hazırlığın xarakterində və keyfiyyətində böyük fərqlər olacaq. Zamanlı imtahanlar yazan və ya yavaş işləyən (zəif yox, sadəcə daha yavaş) tələbələr üçün həmişə problemli olub, lakin yuxarıda qeyd olunan problemlər bu il demək olar ki, bütün tələbələrə əlavə stress qoyur və nəticədə onların real qabiliyyətlərini əks etdirmə ehtimalı az olacaq. . Məlumdur ki, biz stress altında olanda həqiqi qabiliyyət səviyyəmizdə çıxış etmirik. Tələbələr ciddi vaxt məhdudiyyətləri ilə imtahan verərkən və adətən yuxuda olduqları vaxtda stress artır. Nəticə etibarı ilə, bu il imtahanların geniş şəkildə qeyri-dəqiq nəticələr verəcəyi demək olar. Xroniki sağlamlıq vəziyyəti olanlar da daxil olmaqla IEP-ləri olan tələbələr, COVID-19 pandemiyası və nəticədə məktəblərin bağlanması ilə qeyri-mütənasib şəkildə təsirlənir. Əsas sağlamlıq vəziyyəti olanlar, COVID-19 ilə müqavilə bağladıqları təqdirdə həyati təhlükəsi olan xəstəliyə və ya ölümə daha çox həssasdırlar və bir çoxu evdə qalma əmrlərinə görə baxıcılarına və digər dəstək mütəxəssislərinə çıxışını itirib. Əlilliyi olan tələbələrin distant təhsilə tam çıxış imkanı azdır və bir çox hallarda xüsusi təhsil xidmətləri ciddi şəkildə pozulub və ya hətta dayandırılıb. Əlilliyi olan tələbələr və onların ailələri təhsilə çıxışla bağlı görünməmiş stress və narahatlıqla üzləşirlər. Kollec Şurasının təsdiq etdiyi yaşayış yerləri üçün təsdiq edilmiş əlilliyi olan tələbələr, qarşıdan gələn AP imtahanları üçün imtahan yerlərinin necə və ya təmin ediləcəyi barədə Kollec Şurasından heç bir məlumat almadılar. Kollec Şurası açıq şəkildə bildirdi ki, əlilliyi olan tələbələr prioritet olaraq qalır. Bununla belə, geniş çeşiddə əlilliyi olan tələbələr, onların ailələri, lisey müəllimləri, AP koordinatorları və məktəb məsləhətçiləri AP test yerlərinin təmin edilib-edilməməsi və necə təmin ediləcəyi barədə Kollec Şurasından dəfələrlə xüsusi məlumat tələb etmişlər; hələ də cavablar yoxdur. Əlilliyi olan tələbələrin icması daxilində bütün tələbələrin üzləşdiyi eyni rəqəmsal uçurum da mövcuddur. Bununla belə, bu tələbələr evdə yerləşdirmə ilə sınaqdan keçirmək üçün köməkçi texnologiyaya ehtiyac duya bilər və bu texnologiyanı təmin etmək üçün vaxt lazımdır. İnanırıq ki, Kollec Şurasının həqiqətən də ədalətə, tələbələrin rifahına, əlilliyi olan tələbələrin qanuni hüquqlarına və bütün tələbələrin əllərindən gələni edə bilmələrinə əhəmiyyət verdiyini nümayiş etdirmək imkanı var. Ciddi (və sübut olunmamış) vaxt məhdudiyyətlərini və təzyiqli imtahan vaxt cədvəlini tətbiq etmək planlarını davam etdirəcəkmi? Kollec Şurasının fövqəladə vəziyyətdə olduğunu və bu müddət ərzində hamımızın etdiyi kimi mənəvi, etik və maliyyə qərarları verməli olduğunu anlayırıq. Bununla belə, belə görünür ki, Kollec Şurası təhlükəsizlik protokollarını və öz rahatlığını bərabərlikdən üstün tutmuş və Amerika qitəsindəki tələbələri ədalətsiz olaraq prioritetləşdirmiş və dünyanın digər yerlərindəki tələbələrə çox az və ya heç diqqət yetirməmişdir. 2020 AP imtahanlarında iki sadə dəyişiklik təklif edirik: 1) Kollec Şurası tələbələrə AP imtahanlarını vermək üçün sabit vaxt deyil, çevik vaxt müddəti təqdim etməlidir. Təklif olunan vaxt məhdudiyyətləri bu ekstremal şəraitdə sınaqdan keçirilməmişdir. Bu ilki testlərlə bağlı əlavə stresslə bir çox tələbələr ayrılmış vaxt çərçivələrində testləri tamamlaya bilməyəcəklərindən qorxurlar. Bunun birinci dəqiqədən geniş narahatlıq və panikaya səbəb olacağını gözləyirik. Tələbələr kifayət qədər vaxtlarının olduğunu bilirlərsə, onlar hələ də stresli ola bilərlər, lakin onlar bir az dincələ biləcəklər və hətta girişdə fərqləri nəzərə almaq üçün lazım ola biləcək az miqdarda əlavə vaxtla testləri tamamlaya bilərlər. 2) Kollec Şurası asinxron testin keçirilməsinə icazə verməlidir. Ən azı, tələbələrə səhər 8-dən axşam 5-ə qədər imtahan verməyə icazə verilməlidir. Bu, tələbələrin əksəriyyətinin öyrənməyə və qiymətləndirmə aparmağa öyrəşdiyi saatlardır. Üstəlik, axşam saat 5-dən sonra tələbələrin ailə məsuliyyətləri daha çox olur. Kollec Şurası öz imtahanlarını (adi AP imtahanları daxil olmaqla) bu şəkildə idarə edə bilir və bunu nəzərə alaraq 2020 AP imtahanlarını idarə edə bilməməsi üçün heç bir səbəb yoxdur. Yuxarıda göstərilən həllərə əlavə olaraq, BÜTÜN tələbələr, valideynlər və liseylər aprelin 20-dən gec olmayaraq, adi AP imtahanları üçün məlumat verildiyi kimi, 2020 AP imtahanlarında əlilliyə görə yerləşdirmənin olub-olmaması və necə ediləcəyi barədə məlumatlandırılmalıdır. Aprelin 2-də dəfələrlə cənab Paker ayrı-ayrı tələbələrin rifahı üçün öz narahatlığından danışdı və sonda o, “bu unikal vəziyyətdə qayğı, tərbiyə və dəstək” üçün güclü çağırış etdi. bütün tələbələrin texnologiyaya çıxışının olmasını təmin edin, lakin bu tələbələr arasında onların sınaq mühitinə təsir edəcək fərqləri nəzərə almalıdır. Kollec Şurası təklif olunan ciddi vaxt məhdudiyyətlərini və müəyyən edilmiş saatlarda sinxron sınaqdan keçirsə, bunlar boş sözlərdir. AP imtahanlarının bir aydan az müddətə keçirilməsi planlaşdırıldığından, biz hesab edirik ki, Kollec İdarə Heyəti bu bərabərsizlikləri aprelin 24-dən gec olmayaraq aradan qaldırmalıdır ki, tələbələr və valideynlər imtahanlarda iştirak edib-etməmək və ya imtahandan çəkilmək barədə əsaslandırılmış qərarlar qəbul edə bilsinlər. Hörmətlə, Dr. Lisa Andrejko Keçmiş Nəzarətçi və Kollec Şurasının Nəzarətçilər Məsləhət Şurasının üzvü Cape Coral, FL Kevin Bartlett Qurucu Direktor Common Ground Collaborative Akil Bello Advocacy and Advancement FairTest baş direktoru: The National Center for Fair & Open Testing Laura Benson Kurikulum və Peşəkar İnkişaf üzrə Beynəlxalq Məktəblər Xidmətlərinin Direktoru Nate Bowling AP Hökumət və Siyasət Müəllimi Abu Dabi Amerika İcması Məktəbi Brent Brayko Honq Konq Beynəlxalq Məktəbinin Tədris və Tədris üzrə Direktor müavini Artur Çiaravalli Lansing Katolik Liseyi Tələbə Dekanı, MI Damian Cooper Müəllif/Consultant Planlaşdırın, Öyrətin, Qiymətləndirin Kathy Dewsbury White Təhsil Məsləhətçisi Myron Dueck'i yeniliklər edin və öyrədin Müəllif/Məsləhətçi Myron Dueck Təhsil Məsləhətçiliyi Melissa Deutsch Təlimatlar Direktoru Milwaukee, WI Rosemary Evans Toronto Məktəblərinin Baş Universiteti Joe Feldman Müəllif və Məsləhətçi GCAd. Dosent, Təhsildə Liderlik Məktəbi, Drake Universiteti Connie Hamilton Müəllif/Təhsil Məsləhətçisi Kaledoniya, Miçiqan Karin Hess Müəllif/Prezident Fəaliyyətdə Təhsil Araşdırmaları Madeleine Hewitt İcraçı Direktor NESA Danny Hill Baş Meneceri ICU-nun Gücü Lori Prairie Spirit Təhsil Məktəbinin Direktoru , SK Lee Ann Jung Baş İcraçı Direktor Aparıcı Daxiletmə Josh Kunnath İngilis dili Müəllimi və Departamentinin Sədri Highland Liseyi, Bakersfield, CA Lorraine S. Lange Roanoke County Dövlət Məktəblərinin keçmiş nəzarətçisi, VA Kili Lay Kurikulum və Kadrların İnkişafı üzrə Direktor Haaqa Amerika Məktəbi Nensi Lhoest-Squicciarini Lüksemburq Beynəlxalq Məktəbinin İcma Münasibətləri üzrə rəhbəri Qart Larson Prezident və Məsləhətçi, İLK Təhsil Resursları Scott McMullan Daegu Beynəlxalq Məktəbinin direktoru, Cənubi Koreya Marci Lerner Miller Hüquq Miller Advocacy Group-un vəkili Ken O'Connor Müəllif Assesshvi üçün Müəllif/Conssess Orta S chool PHE Departamentinin rəhbəri Burnaby, BC Fanny Passeport Sofia Anglo-Amerikan Məktəbinin Tədris və Kurikulum Direktoru Douglas Reeves Tədqiqatçı və Müəllif Yaradıcı Liderlik Həlləri Emily Rinkema Müəllim, Təlim üzrə Məşqçi, Müəllif Champlain Valley Union HS, Vermont Dianamics Beynəlxalq Məktəbinin Direktoru. , Rusiya Starr Sackstein Educatoe Əsas Əməkdaşlıq Nensi Lhoest-Squicciarini Lüksemburq Beynəlxalq Münasibətləri Məktəbinin rəhbəri Tom Şimmer Müəllif/Məsləhətçi Vankuver, BC Wayne Sproule Kurs Direktoru və Təlimatçı York Universiteti, Təhsil Fakültəsi, Prinpal Sankt-Print Regional Məktəbi. , Kingston, NH Rick Stiggins, Təqaüdçü Prezident Qiymətləndirmə Təlim İnstitutu Matt Townsley Assistant Professor Northern Iowa University Nicole Vagle Müəllif/Məsləhətçi Hopkins, MN Dana Watts Tədqiqat və İnkişaf Beynəlxalq Məktəblər Xidmətləri Direktoru Katie White Müəllif və Təhsil Məsləhətçisi Melkat Stenfort, Saleh Stenfort lliams Müəllim, Təlimat üzrə Məşqçi, Müəllif Champlain Valley Union HS, Vermont Nathan L. Wear Baş Akademik Direktor Linn-Mar CSD, IA Greg Wolcott Woodridge School District 68, IL Rick Wormeli Müəllif və ConsultVA Tədris və Öyrənmə üzrə Nəzarətçi Köməkçisi

Kollec Şurasının sözçüsü Zachary Goldbergin tam cavabı budur:

Onlayn, evdə AP imtahanlarını elan etdiyimizdən, biz tələbələrə və müəllimlərə yenilikləri əldə edən kimi təqdim edirik. Yaşayış yerləri haqqında əlavə məlumatı paylaşırıq (https://apcoronavirusupdates.collegeboard.org/coordinators/accommodations) [apcoronavirusupdates.collegeboard.org]. Tələbələr 2020 AP İmtahanları üçün təsdiq edilmiş yaşayış yerlərindən istifadə edə biləcəklər. Bu il imtahanlar daha qısa olduğundan və evdə onlayn şəkildə aparılacağı üçün yerləşdirmə üsulları fərqli ola bilər. AP dünya dili və mədəniyyəti imtahanları üçün yaşayış yerləri haqqında xüsusi məlumat aprelin 27-də olacaq. Beynəlxalq imtahan verənlər üçün daha çox məlumatı vebsaytımıza [apcoronavirusupdates.collegeboard.org] [nam04.safelinks.protection.outlook.com əlavə edəcəyik. ] həftənin sonuna qədər birbaşa e-poçtlar və vebinarlar vasitəsilə paylaşdıqlarımızı əks etdirmək üçün. Budur, bəzi məlumatlar: Normalda AP tələbələri müxtəlif vaxtlarda test edə bilsələr də, evdə sınaq üçün tələb olunan unikal təhlükəsizlik protokolları testlər və makiyajlar üçün yalnız bir qlobal vaxta icazə verir. Heç bir vaxt bütün tələbələr üçün əlverişli olmadığından, xüsusi vaxtlar bütün dünyada ən çox AP tələbəsinin gündüz saatlarında sınaqdan keçirməsinə imkan yaratmaq üçün seçilmişdir. Yeganə başqa alternativimiz müəyyən vaxt zonalarında imtahanları tamamilə ləğv etmək olardı. Ümid edirik ki, imtahan vaxtı əlverişsiz olan saat qurşağında olan tələbələr üçün test şansının olması qeyri-adi vaxtlarla bağlı narahatlıqları üstələyir. Əks təqdirdə, hər hansı bir tələbə imtahanı ləğv etmək haqqı olmadan imtahanı ləğv edə bilər. Tələbə test etməyi seçərsə, ballarını kolleclərə bildirməməyi seçə bilər. Biz ABŞ-dan kənar ailələrin, o cümlədən xaricdə yerləşən hərbi ailələrin tələbələrinin narahatlığını başa düşürük. ABŞ-dan kənarda gecə cədvəli olan və ballarından razı olmayan tələbələr, kollec krediti qazanmaq üçün ikinci fürsət olan pulsuz CLEP imtahanı üçün çek alacaqlar. Tələbələr ABŞ kolleclərinə çatdıqda, 2020-ci ilin sonuna kimi seçdikləri kollec şəhərciyindəki test mərkəzlərində CLEP imtahanları verə biləcəklər. DoDEA məktəblərində hərbi qulluqçuların uşaqları CLEP imtahanlarını əlverişli tarix və vaxtda verə bilərlər. öz bazalarında mövcud CLEP test mərkəzlərində onlara. Növbəti həftələrdə tələbələrə e-poçt vasitəsilə əlavə məlumat veriləcək.

(Kollec Şurasının yenilənməsi/düzəlməsi)